语文苏教版二年级下册月亮湾 教学设计（共2课时）.docVIP

《月亮湾》教案 授课教师：法块小学 张贵贤 一、学情分析： 这篇课文描写了月亮湾的美丽景色，低年级学生想象力丰富，可通过朗读、比较、画图等形式让学生体会月亮湾的美丽。 二、教学目标： 1、学会本课8个生字，理解词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解村子名字的由来。 4、了解课文的写作顺序。 5、理解文中的比喻句。 三、教学重难点： 1、重点： （1）学会本课生字，理解词语的意思。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文。 2、难点： （1）了解村子名字的由来。 （2）了解课文的写作顺序。 （3）理解文中的比喻句。 四、教学过程： 第1课时 （一）谈话激趣，导入新课 1、同学们，春天来了，老师带你们到我的家乡去玩一玩，看一看，想去吗？（图册欣赏） 2、看完了我的家乡，你想说什么？ 3、我的家乡还有一个好听的名字，你们知道吗？ 4、板书课题：“3、月亮湾”。 （二）初读课文，整体感知 1、初读课文，要求： （1）自由朗读课文，标出自然段序号。 （2）勾画生字、词语，借助拼音多读几遍。 （3）出示生字、词语。 （4）指名读，开火车读。 （5）教师据情况纠正读音。 （6）齐读生字，词语。 2、听课文录音，注意把自己读错的地方做上标记，再改正。 3、仿照课文录音自由读课文，感受月亮湾之美。 4、读了课文，你有什么感受? 5教师根据回答评议。 （三）探究“月亮湾”名字由来 过度