交通运输方式和布局教学设计201常熟中学.docVIP

题目：《交通运输方式和布局》 姓名：陆文博 单位：常熟市中学 地址：常熟市新世纪大道常熟市中学 邮编：215500 电话《交通运输方式和布局》教学设计 【教学目标】 1、联系生活实际，理解各种交通运输方式的优缺点，并能根据具体情况正确选择交通运输方式。 2、模拟设计线路，理解交通运输布局的影响因素，培养学生的实际操作能力和语言表达能力。 3、通过小组活动，培养学生的合作意识、探究精神、分析解决问题的能力。 4、运用乡土地理，培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。 【教学内容】 探讨常熟的交通运输方式，为沪通铁路进行模拟选线，分析铁路建设的意义，根据一个虚拟区域的资料设计交通线路。 【教学方式】 多媒体教学、师生对话、小组探究、作图分析等 【教学过程】 【说一说】交通与我的生活 教师：交通和我们的生活息息相关，我们的出行需要倚靠各种交通工具，请你说说交通与你生活的关系。 学生列举上学坐公交车、小汽车，旅行坐火车、飞机等。 设计意图：课堂以学生的生活开始，给学生放松、舒适的感觉。交通与生活的关系，跳出了教材专业知识的框架，回归生活，使学生对本节内容产生亲切感。 【探究活动一】常熟的交通运输方式 1、教师：常熟有哪些交通运输方式？ 学生：公路、水路、管道 教师据此进一步提问：常熟为什么水运发达？水运的特点是什么？管道运输什么物质？为什么用管道运输？常