语文苏教版二年级下册月亮湾第二课时教学设计.docVIP

《月亮湾》教学设计（第二课时） 邳州市燕子埠镇中心小学扒山教学点 刘祥 一、导入 1、上节课，我们一起走进了我们的家乡，一个美丽的村子。这个美丽的村子有一个好听的名字——月亮湾。(板书课题，齐读课题。) 秦老师知道，我们班的小朋友可会跟生字交朋友了，瞧!月亮湾的生字朋友们来了，开一组小火车和它们打打招呼吧！（PPT出示词语）： 月 牙???? 倒 映???? 缓 缓 地??????????? 朝霞??? ?灿 烂???? 绿 油 油 山坡???? 飘来???? 月 亮 湾 评：字音都读准了。 秦老师还想请小朋友一行一行地读词语呢！ 评：声音真响亮！ 过渡：词语读得这么棒。你能选择其中一个词语说一句与课文内容有关的话吗？ 二、细读第二自然段 过渡：句子说得美极了，看来小朋友都爱我们的家乡，那就让我们轻轻地打开书，细细地欣赏月亮湾迷人的风景吧！请小朋友自读课文。 （要求：读两遍，读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。） 谁来为大家简单地介绍月亮湾？（PPT出示第一节，指名2生读） 美丽的家乡是我们的骄傲，一起夸夸我们的家乡。（齐读第一节） 我们的家乡真是一个美丽的地方，那你知道她到底美在哪儿吗？请小朋友们认真读第二小节，用你的眼睛去发现美吧！（PPT出示第二小节，学生自读） 月亮湾处处有美景，跟着秦老师一边走，一边欣赏吧！ 我们来到