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《单人旁》教学设计
滁州市南谯区教体局 刘锋
2016年12月6日
[教学目标]
1.教学生学会写单人旁及带单人旁的字，指导学生写好左右结构的字，要求写得正确、美观，有一定的速度。
2.培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。
3.培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。
[教学重难点]
教学重点是指导学生规范的书写单人旁字。教学难点是指导学生观察，并能领悟其特点和规律。
[教学策略]
激发兴趣，引导观察；示范讲解，反复练习；多元评价，体验成功；激发兴趣，审美熏陶。
[教学过程]
一、课前交流
展示王羲之和钟绍京的小楷字帖，提高学生汉字审美能力，激发学生学习书法的兴趣。
二、复习基本笔画
指导学生复习书写“横、竖、撇、捺、点”，讲解书写要点，提示书写姿势“头正、身直、肩平、臂开、足安”。
三、新课
（一）学习单人旁
1.认识单人旁，了解单人旁的组合（撇、竖）
2.提示要点，学生尝试书写。（撇画小而斜，竖在撇中间，收笔似露珠）
3.根据学生练写情况，进行范写。
4.学生描红临写，教师巡视，相机指导。
5.展示学生书写情况。两种情况，写得好，为什么？写得不好，为什么？
6.再次临写单人旁。
（二）学习“仆”字
1.指导观察“仆”字 在田字格里位置，理清左右两部分之间的关系。
2.教师范写，讲解要点。
3.学生描红临写。
4.巡视指导。
5.小结，找出这个字的书写规律。（左右结构的左小右大，左收右放。）
6.学生按照刚才的方法学写“件”和“体”字。
7.展示书写效果。
8.小结。
四、拓展
今天，同学们学得非常认真，老师准备把前面看到的王羲之的字帖送给大家，希望你们都能够成为王羲之。将书法——中华民族传统艺术发扬光大。
单人旁已经学会了，请同学们思考一下双人旁应该怎么写呢？下节课我们将学习双人旁。
[板书]
单人旁
[教学反思]
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