岳麓版高中历史必修一：第16课　五四爱国运动.pptVIP

第16课　五四爱国运动 课前预习 素养落实 史料探究 随堂训练 素养落实 价值立意·素养提升 【主题立意】 五四运动是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动,从此无产阶级登上历史舞台,新民主主义革命的曙光由此显现。 【学习目标】 (1)通过史料探究,在梳理五四运动背景、过程的基础上,理解五四爱国运动的历史意义,认识其对中国社会变革的影响,培养史料实证、合理解释历史问题的素养。 (2)通过解读五四爱国运动的意义及影响,体会其爱国主义精神、民主科学精神、追求真理、勇于解放的精神,培养学生社会主义公民的责任意识。 课前预习 课前自学·释疑解惑 知识梳理 一、“二十一条”与巴黎和会(背景) 1.“二十一条” (1)背景:第一次世界大战爆发后,欧洲列强无暇东顾, 趁机加快侵华步伐。 (2)时间:1915年1月,日本驻华公使日置益向袁世凯政府递交“二十一条” 密约。 (3)目的:使中国沦为日本的殖民地。 (4)结果:1915年5月,除第五条内容有所保留外,急需得到日本帮助而称帝的 全部接受。 日本 袁世凯 2.巴黎和会 (1)召开:第一次世界大战结束后,战胜国在巴黎召开和会,商讨处理战败国以及维护世界和平等问题。 (2)中国的意图:作为战胜国之一,希望改变在国际上的屈辱地位。 (3)结果 ①欧美列强决定将德国在 的一切权益转让给日本,打破了中国人对帝国主义列强的幻想。 ②中国在巴黎和会上外交的失败成为五四运动爆发的导火线。 山东 内惩 二、“外争国权,内惩国贼”(过程) 1.概况 阶段 时间 中心 主力 形式 第一 阶段 第二 阶段 1919年5月4日～6月初 1919年6月初开始 北京 上海 学生 工人 游行示威(提出“外争国权, . ”“废除二十一条”等口号) “三罢”斗争(把五四运动推向 高潮) 国贼 2.结果:取得初步胜利 (1)北京政府释放了被捕学生。 (2)北京政府罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务。 (3)中国代表拒绝在《 》上签字。 三、五四精神(意义) 1.爱国主义精神:五四运动是一场伟大的 爱国运动,体现出强烈的爱国精神和牺牲精神,是中国从旧民主主义革命发展到 的转折点。 2.民主与科学精神:五四运动是一场广泛传播 和科学的新文化运动,体现了民主和科学精神。 3.追求真理、勇于解放的精神:五四运动是一场伟大的 运动,体现了追求真理、勇于解放的精神。 、民主科学、文化启蒙构成五四新文化运动最宝贵的精神财富。 凡尔赛和约 反帝 新民主主义革命 民主 思想解放 爱国救亡 【误区警示】 对五四运动结果的认识 五四运动迫使北洋军阀政府罢免了三个卖国贼的职务,拒绝在和约上签字,只是取得了初步胜利,并未彻底改变中国的半殖民地半封建性质,不能说取得彻底胜利。其彻底性是指彻底的不妥协的反帝反封建精神。 【教材点拨】 日本独占中国是指第一次世界大战期间,欧美列强忙于战争,日本通过与袁世凯签订“二十一条”,形成了独占中国的局面。这一方面引起中国人民的不满,是引发五四运动的重要原因;另一方面也引起欧美列强的不满,成为华盛顿会议召开的重要原因。 【特别提示】 爱国主义是五四精神的源泉,民主与科学是五四精神的核心,勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径,理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些,最终目的都是为了振兴中华民族。 【归纳总结】 五四运动爆发的原因:①帝国主义加紧侵略,民族危机加深;②北洋政府对外妥协对内镇压,激起人民反抗(根本原因);③新文化运动解放了人们的思想;④民族工业进一步发展,工人阶级队伍壮大;⑤巴黎和会上中国外交的失败(直接原因)。 探究主题1　五四运动的特点 材料　 外争国权,内惩国贼;誓死力争,还我青岛;废除二十一条、抵制日货。 —五四运动的口号 　　“共争青岛归还,同看国贼罢黜”;“欢呼学生复课,庆贺商店开门。” —五四运动的对联 史料探究 主题探究·明确重点 【问题】 据材料,分析五四运动的特点。 【解读】 口号主要体现出反帝爱国;对联体现五四运动的彻底性;漫画中“劳动、商、学”等信息体现五四运动的广泛性。 【结论】 爱国性、彻底性、广泛性。 探究主题2　五四运动与新民主主义革命 材料一　 (五四运动后)受新思潮影响的知识分子如饥似渴地吞咽外国传来的各种新东西,马克思主义作为社会主义的一个学派被介绍进来,十分吸引人,因为那时已经知道,俄国革命是在马克思主义的指导下取得胜 利的。