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資訊與網路資源利用 謝寶煖 台灣大學圖書資訊學系 副教授 pnhsieh@.tw 2004年9月１6日 課程描述 知識經濟時代，掌握資訊是贏家 資訊能力與閱讀、寫作、和數學並列為學生必備的四項能力 課程設計目的 熟悉研究過程 以批判和整合的觀點來解析資訊需求 有系統地蒐集資訊 評估資訊 進而有效地利用和管理有用的資訊 增進自我學習績效，以資訊激發創意，以知識增進生產力，使每位同學都成為優質的知識生產者。 Information literate students are Knowledge Seekers Quality Producers Self- Directed Learners Group Contributor Responsible Users of Information 課程目標 掌握研究的過程 了解資訊的傳佈以及知識的形成 熟悉搜尋資訊的最適搜尋策略與技巧，並具備資訊品質的評估能力 熟悉圖書館資源與服務，尤其是台大圖書館的資源與服務 掌握資訊利用與管理的技巧 掌握資訊呈現的技巧 上課方式 全程教室上課 建置課程網站做為課程綱要、作業、公告與討論溝通之用 投影片下載 .tw/922infopower/ 請以計中帳號與密碼登入 .tw 教 材 謝寶煖編著。資訊與網路資源利用。台北市：華泰，2004年。 謝寶煖。網站搜尋e網打盡：當滑鼠遇到知更鳥。台北市：華文網，2000年12月。 謝寶煖。APA Style完全上手指南。台北市：文華，民90年8月。 課程大綱 五部曲 首部曲：研究策略 二部曲：資訊策略 三部曲：網路策略 四部曲：搜尋策略 檢索策略、圖書、期刊論文、學位論文、研究報告、報紙、專利 五部曲：呈現策略 書目格式、書面報告、口頭報告／簡報技巧 成績評量 30％ 期末專題報告 60% 取十次 單元作業 10% 參與 (課堂+網站討論看板）
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