《福楼拜家的星期天》教案.docVIP

《福楼拜家的星期天》教案 清城中学 徐素华 2016年3月25日 一、教学设想： 本文词语丰富，人物刻画方法灵活多样，既有人物的肖像描写，也有言谈举止及神态等多方面的描绘，特别是作者善于抓住人物外貌和性格上的特点，各有侧重地进行描绘。同时作者在叙述和描写中插入抒情议论，使人物性格特征得到了很好的表现。这些方面恰恰是我们的同学很不擅长的。因此，本文的教学宜从人物入手，以积累语言和学习刻画人物的方法为主要目的，让学生在体验中学习。 二、教学目标： 1、熟读课文，把握文章内容，掌握重点词语，积累丰富的语言。 2、学习运用外貌、语言、行动描写表现人物性格的写法，并应用到自己的写作中。 3、感受五位大文豪渊博的知识、宽广的胸怀和出色的谈话智慧，从而努力塑造自己成为一个高素质的人。 三、教学重难点： 1、前面学生学到的是一个人物的描写，对于群体人物的描写较为陌生，因此教师有必要引导学生学会对群体人物的分析。 2、学会抓住人物思想性格特征进行描写； 3、感受五位大文豪渊博的知识、宽广的胸怀和出色的谈话智慧，从而努力塑造自己成为一个高素质的人。 四、教学时数：一课时。 　　 教学过程 一、导入课文　　同学们，前面的课程当中，我们学习了人物的描写，知道可以通过对人物进行一些细节描写来刻画人物的性格，那么我们先来回忆一下这些细节描写分别是？（语言、动作、外貌、神态和心理）同学们掌握得非常好！今天，