史记与汉书下的李将军.doc

傳記文學第七組小組報告 誰殺了李陵？是命中數奇？還是官僚政治？──《史記?李將軍列傳》 《李將軍列傳》簡介 華語三 彭惠娟 9714163 傳記篇名。西漢司馬遷作。載於《史記》。通過描寫西漢“飛將軍”李廣的機智勇敢、廉潔寬厚，以及有功不得封爵，最後被迫自刎的不幸遭遇，塑造了一位悲劇英雄的形象。文章敘事突出重點，多細節描寫，是《史記》中的傳記名篇。 《李將軍列傳》內容 　　出自司馬遷《史記》卷一百九、列傳第四十九。 　　本篇記述漢代名將李廣的生平事蹟。李廣是英勇善戰、智勇雙全的英雄。他一生與 匈奴戰鬥七十餘次，常常以少勝多，險中取勝，以致匈奴人聞名喪膽，稱之為“飛將軍”，“避之數歲”。李廣又是一位最能體恤士卒的將領。他治軍簡易，對士兵從不苟刻，尤其是他與士卒同甘共苦的作風，深得將士們的敬佩。正是由於李廣這種戰鬥中身先士卒，生活中先人後己的品格，使士兵都甘願在他麾下，“咸樂為之死”。然而，這位戰功卓著、倍受士卒愛戴的名將，卻一生坎坷，終身未得封爵。皇帝嫌他命運不好，不敢重用，貴戚也借機對他排擠，終於導致李廣含憤自殺。李廣是以自殺抗議朝廷對他的不公，控訴貴戚對他的無理。 太史公也通過李廣的悲劇結局揭露並譴責了統治者的任人唯親、刻薄寡恩以及對賢能的壓抑與扼殺，從而使這篇傳記具有了更深一層的政治意義。 《李將軍列傳》藝術手法 （1）抓住主要特徵，突出人物形象。 　　通過著力描寫一些生動的故事及細節，突出人物形象。如只選擇兩次有代表性的戰鬥：一次是遭遇戰，二是脫險戰，在敵眾我寡、緊張驚險的戰鬥描寫中表現了李廣驚人的機智和超人的膽略。如對射殺匈奴射雕手，射殺敵軍白馬將，射退敵人的追騎，誤以石為虎而力射沒簇，甚至平時還常以射箭與將士賭賽飲酒等這些細節的精心描寫，表現李廣的善射，生動地展示了這位名將的風采。 （2）用克制、含蓄的敘事筆法，表達深沉、強烈的愛憎感情和自己的主觀認識。 　　如，在“匈奴大入蕭關”時，漢文帝可惜李廣的生不“遇時”，很有意味，引用其語也包孕對漢文帝時期用人制度的委婉批評。在文章結尾李廣“引刀自剄”後，寫道：“廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之，知與不知，無老壯皆為垂涕。”這裡沒有議論，沒有抒情，而作者對李廣的讚揚、同情、以至悲憤和辛酸，都蘊涵於敘述之中。 （3）用對比烘托方法揭示人物命運，豐富人物形象。 全文在處處寫李將軍事蹟的同時，也記錄了他所遭遇的不公平待遇，形成強烈的反差和對比。為了使李廣形象富有立體感，文中引用漢文帝的讚歎：“惜乎，子不遇時！如令子當高帝時，萬戶侯豈足道哉！”又引用匈奴人所賦予的“飛將軍”稱號，從側面烘托表現李廣的才幹。 （4）語言通俗，極富文采。 　　如，寫李廣與匈奴的遭遇戰，因寡不敵眾，全軍震恐。這時李廣鎮定自若，號令全軍向匈奴軍逼近，以示壯膽。“廣令諸騎曰：‘前！’前未到匈奴陳二裡所，止”。十六個字，分為四句，兩個“前”字，意義不一。第一個“前”字，寫口令，概括了李廣如雷霆之聲的命令，表示只有勇往直前，才能在氣勢上壓倒敵軍，爭取死裡求生。第二個“前”字寫進行，表示全軍整齊前進的豪壯氣勢。一個“止”字，顯示全軍巋然不動的意志。十六個字，長短四句話，淋漓盡致地描繪出漢軍視死如歸、一往無前的精神，勾畫了一場兩軍交兵的大場面，真是精妙。 李將軍人物介紹 華語三 黃依苓 9714133 李廣生平 西漢時著名武將。李廣的先祖是秦朝名將李信，將門世家出身。漢文帝十四年（前165年）從軍，死於漢武帝元狩四年（前119年）。一生匈奴與交戰四十餘年，大小七十餘戰，匈奴人畏其英勇，稱之為「飛將軍」。李廣一生都沒有被封過侯，漢文帝曾說李廣：「如令子當高帝時，萬戶侯豈足道哉！」意思是說他的膽略才能出眾，如果是在漢高祖戰事頻繁的時期，當上萬戶侯又算什麼。 「一軍階哭，百性聞之，知與不知，無老壯，皆為垂涕。」 前119年，漢武帝發動漠北之戰，由衛青、霍去病各率五萬騎兵由定襄、代郡出擊跨大漠遠征匈奴本部，李廣被分配跟隨衛青出征。漢武帝經不起李廣請求，同意他打先鋒，但隨後密信衛青，說李廣犯霉運，不能給與先鋒官的重任。衛青因此安排李廣領兵支援東路，令李廣頗為不滿。由於路途過遠的關係，李廣在沙漠中迷路，延誤了時機，導致單于突圍逃走。漠北大戰結束後李廣部隊和主力部隊會合，李廣因此犯延誤戰機罪受到衛青責問，不願受軍法審判，憤而自殺，享年六十餘歲。 司馬遷在《史記》中對李廣評價很高，曾用「桃李不言，下自成蹊」兩句話來讚美李廣。意思是說：桃樹和李樹雖然不會說話，但只憑著美麗的花和甜蜜的果實，也能將眾人吸引過來。 根據《史記·