【冀教版】九年级数学下册微卷专训1　圆中常见的计算题型.docVIP

专训1　圆中常见的计算题型 名师点金： 与圆有关的计算主要体现在：利用圆周角定理求角度，利用垂径定理构造直角三角形并结合勾股定理，已知弦长、弦心距、半径三个量中的任意两个量时，可求出第三个量，利用弧长、扇形面积公式计算弧长、扇形面积，利用圆的知识解决实际问题等；其中涉及面积的计算，常采用作差法、等积法、平移法、割补法等，涉及实际应用计算，常采用建模思想进行计算． 有关角度的计算 1．【中考·娄底】如图，在⊙O中，AB，CD是直径，BE是切线，B为切点，连接AD，BC，BD. (1)求证：△ABD≌△CDB； (2)若∠DBE＝37°，求∠ADC的度数． (第1题) 半径、弦长的计算 (第2题) 2．【中考·南京】如图，在⊙O中，CD是直径，弦AB⊥CD，垂足为E，连接BC，若AB＝2eq \r(2) cm，∠BCD＝22°30′，则⊙O的半径为________． 3．如图，已知⊙O中直径AB与弦AC的夹角为30°，过点C作⊙O的切线交AB的延长线于点D，OD＝30 cm.求直径AB的长． (第3题) 面积的计算 eq \a\vs4\al(技巧1) 利用“作差法”求面积 4．【中考·丽水】如图，在△ABC中，AB＝AC，以AB为直径的⊙O分别与BC，AC交于点D，E，过点D作⊙O的切线DF，交AC于点F. (1)求证：DF⊥AC； (2)若⊙O的半径为4，∠CDF＝22.5°，求阴影部分的面积． (第4题) eq \a\vs4\al(技巧2) 利用“等积法”求面积 5．【中考·威海】如图，在△BCE中，点A是边BE上一点，以AB为直径的⊙O与CE相切于点D，AD∥OC，点F为OC与⊙O的交点，连接AF. (1)求证：CB是⊙O的切线； (2)若∠ECB＝60°，AB＝6，求图中阴影部分的面积． (第5题) eq \a\vs4\al(技巧3) 利用“平移法”求面积 6．如图，两个半圆中，O为大半圆的圆心，长为18的弦AB与直径CD平行且与小半圆相切，那么图中阴影部分的面积等于多少？ (第6题) eq \a\vs4\al(技巧4) 利用“割补法”求面积 7．【中考·孝感】如图，⊙O的直径AB＝10，弦AC＝6，∠ACB的平分线交⊙O于D，过点D作DE∥AB交CA的延长线于点E，连接AD，BD. (1)由AB，BD，eq \o(AD,\s\up8(︵))围成的曲边三角形的面积是________； (2)求证：DE是⊙O的切线； (3)求线段DE的长． (第7题) 实际应用的计算 eq \a\vs4\al(应用1) 利用垂径定理解决台风问题 8．如图，台风中心位于点P，并沿东北方向PQ移动，已知台风移动的速度为30 km/h，受影响区域的半径为200 km，B市位于点P北偏东75°的方向上，距离P点320 km处． (1)试说明台风是否会影响B市； (2)若B市受台风的影响，求台风影响B市的时间． (第8题) eq \a\vs4\al(应用2) 利用圆周角知识解决足球射门问题(转化思想) 9．如图，在“世界杯”足球比赛中，队员甲带球向对方球门PQ进攻，当他带球冲到A点时，同伴队员乙已经助攻冲到B点，现有两种射门方式：一是由队员甲直接射门；二是队员甲将球迅速传给队员乙，由队员乙射门．从射门角度考虑，你认为选择哪种射门方式较好？为什么？ (第9题) eq \a\vs4\al(应用3) 利用直线与圆的位置关系解决范围问题 10．如图，已知A，B两地相距1 km.要在A，B两地之间修建一条笔直的水渠(即图中的线段AB)，经测量在A地的北偏东60°方向，B地的北偏西45°方向的C处有一个以C为圆心，350 m为半径的圆形公园，则修建的这条水渠会不会穿过公园？为什么？【导学号 (第10题) 答案 1．(1)证明：∵AB，CD是⊙O的直径， ∴AB＝CD，∠ADB＝∠CBD＝90°. 又∵∠BAD和∠BCD是同弧所对的圆周角． ∴∠BAD＝∠BCD. 在△ABD和△CDB中， eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(∠ADB＝∠CBD，,∠BAD＝∠BCD，,AB＝CD.)) ∴△ABD≌△CDB. 即△ABD≌△CDB. (2)解：∵BE是⊙O的切线， ∴AB⊥BE. ∴∠ABE＝90°. ∵∠DBE＝37°. ∴∠ABD＝53°. ∵OD＝OA， ∴∠ODA＝∠BAD＝90°－53°＝37°. 即∠ADC的度数为37°. 2．2 cm　点拨：如图，连接OB，∵∠BCD＝22°30′，∴∠BOD＝2∠BCD＝45°.∵AB⊥CD，∴BE＝AE＝eq \f(1,2)AB＝eq \f(1,2)×2eq \r(2)＝eq \r(2)(cm)，且△BOE为等腰直角三角形，∴OB＝eq \r(2)BE＝2 cm. (第