第3节　串联和并联 (7).doc

八年级物理教学设计 范湖乡中学：刘俊超 课 题 串联和并联 教学目标 知识与技能 ●会读、会画简单的电路图。●能连接简单的串联电路和并联电路。 过程与方法 ●通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别。 情感态度与 价值观 ●能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，发展观察能力。●认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。 教学重点 与难点 重 点 通过实验探究串联、并联电路特点 难 点 学生在探究的过程中观察分析归纳串联、并联的特点。 教学步骤 时间 教 学 内 容 教学活动 创设情境 目标认领 先学后教 当堂达标 2 2 15 20 1．复习常见电路元件符号的画法。出示一长串小彩灯，并接通电源使它发光。 3．多媒体放映家庭照明电路中用电器工作情况。 4．激趣引入新课。 1、把用电器（如小灯泡）逐个顺次连接起来的电路叫_________；把用电器（如小灯泡）并列连接起来的电路叫_________；画出最基本的串联和并联电路图； 2、串联电路和并联电路在连接特点、电流路径、开关作用和用电器是否相互干扰四个方面有哪些异同点？ 3、路灯，教室内（家庭）的电路中电灯、插座及其它用电器，节日小彩灯是怎样连接的？ （08北京）如图所示的电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是： （08湘潭）小亮家的卫生间按图2的电路安装了照明灯和换气扇，它们 A．工作时通过的电流一定相等B．工作时两端的电压一定相等 C．只能各自独立工作，而不能同时工作 D．只能同时工作，而不能各自独立工作 （09宁波）下列与实物图一致的电路图是（ ） （09济宁）如图所示电路中，当开关S1、S2均闭合后，则 A．L1、L2都能发光 B．L1、L2都不能发光 C．Ll能发光，L2不能发光 D．Ll不能发光，L2能发光 （09湖南娄底）．小张家的卫生间按如图所示的电路安装了照明灯和换气扇，它们 A．只能各自独立工作，而不能同时工作 B．只能同时工作，而不能各自独立工作 C．工作时通过的电流一定相等D．工作时两端的电压一定相等 讲述 板书 自学 讨论 教师总结 练习 教学步骤 时间 教 学 内 容 教学活动 当堂达标 作业 教后感想 20 （08广安）在图2所示的各电路图中，能反映出Ll 、L2并联，开关S断开后L1仍能发光的是 （08菏泽）教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给予降温。为了保证灯泡不被烧坏，要求：带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光；风扇不转，灯泡不能发光。则在如图3所示的四个电路图中符合要求的是 (08北京)如图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是： （08巴中）在图6的四个电路图中，开关S闭合后，三个电阻都是并联的是 （09兰州）. 如图所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是 该节课时卷练习（多与实物对照） 练习 板书设计 串联和并联 1、把用电器（如小灯泡）逐个顺次连接起来的电路叫_________；把用电器（如小灯泡）并列连接起来的电路叫_________；画出最基本的串联和并联电路图； 2、串联电路和并联电路在连接特点、电流路径、开关作用和用电器是否相互干扰四个方面有哪些异同点？ 3、路灯，教室内（家庭）的电路中电灯、插座及其它用电器，节日小彩灯是怎样连接的？