鲁教版（五四制）七年级数学上册教案：第六章6.4 确定一次函数的表达式 教案.docVIP

PAGE 周 次 课 型 新授课 主备人 课 题 6.4 确定一次函数的表达式 教学目标 1．了解两个条件可确定一次函数；能根据所给信息（图象、表格、实际问题等）利用待定系数法确定一次函数的表达式；并能利用所学知识解决简单的实际问题． 2．经历对正比例函数及一次函数表达式的探求过程，掌握用待定系数法求一次函数的表达式，进一步发展数形结合的思想方法； 3．经历从不同信息中获取一次函数表达式的过程，体会到解决问题的多样性，拓展学生的思维． 教学重点 根据所给信息，利用待定系数法确定一次函数的表达式． 教学难点 在实际问题情景中寻找条件，确定一次函数的表达式． 教具准备 导 学 过 程 二次备课 本节课设计了六个教学环节：第一环节：复习引入；第二环节：初步探究；第三环节：深入探究；第四环节：反馈练习与知识拓展；第五环节：课时小结；第六环节：作业布置． 第一环节：复习引入 内容：提问：（1）什么是一次函数？ （2）一次函数的图象是什么？ （3）一次函数具有什么性质？ 意图：学生回顾一次函数相关知识，温故而知新． 第二环节：初步探究 内容1： 展示实际情境 提供两个问题情境，供老师选用． 实际情境一：某物体沿一个斜坡下滑，它的速度v(米/秒)与其下滑时间t(秒 )的关系如图所示． (1)写出v与t之间的关系式； x/s０