清河县二中2018-2019学年高二上学期第二次月考试卷物理.docVIP

清河县二中2018-2019学年高二上学期第二次月考试卷物理.doc

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高考模式考试试卷解析版 PAGE 第 PAGE 15 页,共 NUMPAGES 15 页 清河县二中2018-2019学年高二上学期第二次月考试卷物理 班级__________ 姓名__________ 分数__________ 一、选择题 1. (2016·河北邯郸高三入学考试)在电场强度大小为E的匀强电场中,将一个质量为m、电荷量为q的带电小球由静止开始释放,带电小球沿与竖直方向成θ角的方向做直线运动。关于带电小球的电势能和机械能的判断,正确的是( ) A.若sin θeq \f(qE,mg),则电势能一定减少,机械能一定增加 B.若sin θ=eq \f(qE,mg),则电势能、机械能一定不变 C.若sin θ=eq \f(qE,mg),则电势能一定增加,机械能一定减小 D.若tan θ=eq \f(qE,mg),则电势能可能增加,机械能一定增加 2. 将一小球以一定的初速度竖直向上抛出并开始计时,小球所受空气阻力的大小与小球的速率成正比,已知t2时刻小球落回抛出点,其运动的v–t图象如图所示,则在此过程中 A.t=0时,小球的加速度最大 B.当小球运动到最高点时,小球的加速度为重力加速度g C.t2=2t1 D.小球的速度大小先减小后增大,加速度大小先增大后减小 3. 为了解决农村电价居高不下的问题,有效地减轻农民负担,在我国广大农村普遍实施了“农网改造”工程,工程包括两项主要内容:(1)更新变电设备,提高输电电压;(2)更新电缆,减小输电线电阻.若某输电线路改造后输电电压变为原来的2倍,线路电阻变为原来的0.8倍,在输送的总功率不变的条件下,线路损耗功率将变为原来的 A.0.2倍 B.0.32倍 C.0.4倍 D.0.16倍 4. 如图所示,一束含有、的带电粒子束从小孔O1处射入速度选择器,其中沿直线O1O2运动的粒子在小孔O2处射出后垂直进入偏转磁场,最终打在P1、P2两点,不计粒子间的相互作用。则 A.打在P1点的粒子是 B.O2P2的长度是O2P1长度的2倍 C.粒子与粒子在偏转磁场中运动的时间之比为2:1 D.粒子与粒子在偏转磁场中运动的时间之比为1:1 5. 如图所示,MN是某一正点电荷电场中的电场线,一带负电的粒子(重力不计)从a点运动到b点的轨迹如图中虚线所示.则( ) A.正点电荷位于N点右侧 B.带电粒子从a运动到b的过程中动能逐渐增大 C.带电粒子在a点的电势能大于在b点的电势能 D.带电粒子在a点的加速度大于在b点的加速度 6. 绝缘光滑斜面与水平面成α角,一质量为m、电荷量为–q的小球从斜面上高h处,以初速度为、方向与斜面底边MN平行射入,如图所示,整个装置处在磁感应强度大小为B的匀强磁场中,磁场方向平行于斜面向上。已知斜面足够大,小球能够沿斜面到达底边MN。则下列判断正确的是 A.小球在斜面上做非匀变速曲线运动 B.小球到达底边MN的时间 C.匀强磁场磁感应强度的取值范围为 D.匀强磁场磁感应强度的取值范围为 7. 2007年10月24日,“嫦娥一号”成功发射,11月5日进入38万公里以外的环月轨道,11月24日传回首张图片,这是我国航天事业的又一成功。“嫦娥一号”围绕月球的运动可以看作匀速圆周运动,万有引力常量已知,如果在这次探测工程中要测量月球的质量,则需要知道的物理量有( ) A.“嫦娥一号”的质量和月球的半径 B. “嫦娥一号”绕月球运动的周期和轨道半径 C.月球的半径和“嫦娥一号”绕月球运动的周期 D.“嫦娥一号”的质量、月球的半径和“嫦娥一号”绕月球运动的周期 8. 高跷运动是一项新型运动,图甲为弹簧高跷。当人抓住扶手用力蹬踏板压缩弹簧后。人就向上弹起,进而带动高跷跳跃,如图乙。则下列说法正确的是 A.人向上弹起过程中,先处于超重状态,后处于失重状态 B.人向上弹起过程中,踏板对人的作用力大于人对踏板的作用力 C.弹簧压缩到最低点时,高跷对人的作用力大于人的重力 D.弹簧压缩到最低点时,高跷对地的压力等于人和高跷的总重力 9. 如图所示,甲、乙两质量不同的物体,分别受到恒力作用后,其动量p与时间t的关系图象。则甲、乙所受合外力F甲与F乙的关系是(图中直线平行)( ) A.F甲<F乙 B.F甲=F乙 C.F甲>F乙 D.无法比较F甲和F乙的大小 10.(多选)有a、b、c、d四颗地球卫星,a还未发射,在赤道表面上随地球一起转动,b是近地轨道卫星,c是地球同步卫星,d是高空探测卫星,它们均做匀速圆周运动,各卫星排列位置如图所示,则( ) A.a的向心加速度等于重力加速度gB.在相同时间内b转过的弧长最长 C.c在2小时内转过的圆心角是 D.d的运动周期有可能是20小时 11.如图所示,匀强电场中有a、b、c三点,在以它们为顶点

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