朝向一个创造‘共好’的课程推展体系探究机制建立与-高等教育出版.pdfVIP

期刊徵稿：.tw/CallforPaper/JCS/?f=oa 高等教育出版：.tw/?f=oa 高等教育知識庫：/?f=oa 主題論文 課程研究 7 卷 1 期　2012 年3 月　頁1-32 朝向一個創造「共好」的課程推展體系探究： 機制建立與人才培育取向 陳美如、莊惠如 摘要 本研究旨在既有體系與正在建構的體系中進行理論的論述與實踐溝通。嘗試從 理論與實踐現場的觀看與理解中找到可能性，並嘗試建構其可能的體系，更重要的 是透過課程推展體系的建立，讓課程改革過程中的「人」，亦能得以開展，並將實 踐歷程與智慧回饋至課程改革系統。 為達成研究目的，本研究深入探討臺灣與國外當前的課程推展體系，並依據研 究目的擬訂團體座談會討論題綱，根據當前困境、理想樣貌與具體配套措施三個層 面與各個層級專家學者進行團體座談與諮詢會議，並佐以文獻與文件檔案分析，以 瞭解課程推展體系中的組織與任務、組織間的關係與互動，以及策略配套與人才培 育之內涵。歸納研究發現，提出以下結論與建議：一、課程推展不能僅限於課程推 動自身，而是要與人發生關聯，課程推展的理念宣示溝通與發展人的核心關懷需要 不斷提醒與落實，並與教育人員的成長共同思考實踐；二、課程改革推展體系中， 其推展的關係並非單向，而是多向的生態體系，是相互連帶的，強調推展過程的溝 通對話與互動；三、國家教育研究院是國家課程推動的大腦與引擎，需要進行組織 內的調整，調用專業人員並需有專屬課程推展經費支持；四、將國家課程審議會設 為常設性機制，能改善國家與民間課程改革缺乏共識之問題；五、透過實驗學校進 陳美如（通訊作者），國立新竹教育大學教育學系教授。E-mail: meiju@.tw 莊惠如，國立新竹教育大學教育研究所碩士。E-mail: cutebulllu@.tw doi:10.3966/181653382012030701001 期刊徵稿：.tw/CallforPaper/JCS/?f=oa 高等教育出版：.tw/?f=oa 高等教育知識庫：/?f=oa 2 課程研究　第7卷第1期 行課程實驗與推展，以使課程改革內容更具可行性；六、師資培育機構為一協助單 位，透過分區領導提供諮詢服務與進行人才培育；七、教師層級在課程推展體系中 應發揮其主動性、主體性與更積極之功能；八、建立教師生涯發展階梯，營造一個 教師間相互協力實踐與影響的環境。 關鍵詞：人才培育、課程改革、課程推展體系 期刊徵稿：.tw/CallforPaper/JCS/?f=oa 高等教育出版：.tw/?f=oa 高等教育知識庫：/?f=oa Journal of Curriculum Studies Mar., 2012, Vol. 7 No. 1, pp. 1-32 Toward a “Sharing Good” Curriculum Promotion Mechanisms: The Approach on System and Talent Cultivation Mei-Ju Chen, Hui-Ju Chuang Abstract The purpose