高中职群科卡教学运用及教材研发工作坊.pptVIP

大學學群學類卡 介紹一份在高中常用的教材... 群科卡卡片運用與體驗 [暖身] 搶答活動 兩人一組，將 51 張卡片的圖案面朝上，隨意散在桌上。 由老師念題目，組內兩位學生找到符合答案的卡片。 規則是只要手碰到卡片就要拿起來，正確的計一分，錯誤的也要倒扣一分，所以要眼快手快。 活動結束後，兩個人中誰計為最多分，得到勝利。 [暖身] 搶答活動 題目雖然有些「制式」的答案，但是答案並不是最重要的，重要的是讓學生增加對科的認識，因此如果學生有不同的答案，但能解釋她所認為的原因，老師可以當場增加答案。例如：在醫院工作的也有可能是「餐飲與廚藝」，也可能是「機械」或「電機與電子」 參考手冊P32。 對群科的想像-故事接龍【玩法1】 4-5人一組，每人手邊10-12張卡，多餘的卡片放回盒裡。 桌長開始翻開手上第一張卡片的圖案開始說故事。 第二位同學接著取出手中的任一張卡片，依圖案的內容接續故事。故事說完後，請將卡片依序接列在大桌上。 若遇相同圖案的卡片，接續說故事者的內容不能與前面重覆。 故事完成後，成員一同檢視，17群科的圖案元素。 對群科的想像-故事接龍【玩法2】 2-4人一組，將整套17群科的圖案先抽出。 先將17張卡片隨機依序排列後，由一人先開始從第一張卡片開始說故事，每人依序接力完成故事 故事完成後，成員一同檢視每張卡片裡的圖案元素。 分組上台報告，各組將17張卡片串連的故事。 教師可將圖案掃成電子檔置在PPT上，一起檢視各學習學習特性。 [興趣分類] 群科組合 每位學生各拿一套卡片，事先抽出空白卡、目錄、和說明卡。 請學生將 51 張卡片，以「直覺」分成「我有興趣」、「我沒有興趣」兩堆。 如果對科名不熟悉，或者無法判斷有沒有興趣時，鼓勵學生閱讀說明文字，或是參考職業名稱做參考。 七年級的學生，可從觀察與找尋圖片傳達出的訊息開始，或者以職業名稱做聯想的起點。 八年級與九年級的學生，鼓勵閱讀文字，並且動手找尋相關資料。 [興趣分類] 群科組合 從「我有興趣」的這一堆卡片開始，將同樣圖案（同一群科）的放在一起，依照學習單上欄位記錄下來。 從「我有興趣」的這一堆卡片，對於學習內容或未來工作等條件，挑出自己「最有興趣」的五張，依照心中的喜歡程度（或重要性）排序。 請學生在桌上想像一條「喜歡線」（所以即使是 1 也是喜歡的），10 是最喜歡，將五張卡片依照心裡覺得喜歡的程度以 1 到 10 的順序放置，排列的結果記錄在學習單上。 作業單【P34、P35】 計算有興趣的卡片所屬科群 記錄有興趣的科別 依照喜歡的順序排列 記錄覺得有興趣的原因 依據測驗成績探索更多可能選項 「喜歡線」的運用 有兩種方法喔... 焦點解決的提問 開場：一定有一個重要的理由… 讚美：你是怎麼做到的？ 目標：在未來的三年你想要怎麼過？ 評量：如果提升一格會有什麼不一樣？ 關係：你媽媽知道你的選擇會怎麼說？ 未來：想像一年後的你，在這裡看你做這個作業，他會告訴你什麼？ “ ” “ ” “ ” “ ” 中學生生涯教學輔導實務操作 孩子為什麼要讀書？ 反思我的教學歷程... 現在 未來 大學 熱門科系有什麼？ 什麼科系最有競爭力？ 選填大學科系的策略？ 高中或高職 自然組或社會組？ 學測、指考、統測？ 轉組(系)的影響？ 十年後，你的孩子正在從事什麼樣的工作？ 十年後，什麼樣的工作(或職業)正熱門？ 2004年的十大熱門行職業 百貨業 科技 財富管理 演藝娛樂事業 生命禮儀業 精品時尚業 教師 大眾傳播 公務員 健康產業 2004遠見30特刊 未來十大熱門行職業 細胞組織工程師 資料礦工 基因程式設計師 線上技師 藥農 虛擬實境演員 知識工程師 個人媒體 基因轉殖動植物管理員 人工智慧測試員 Julie Rawe/ TIME EUROPE 未來消失的十大熱門行職業 證券經紀人、汽車銷售員、郵差、保險及房地產經紀人 齒列矯正醫師 教師 監獄守衛員 印刷業 運輸業者 速記員 家庭主婦 總裁 父親 Julie Rawe/ TIME EUROPE 十年後，你的孩子擁有什麼樣的能力，才能勝任他的工作要求？ 企業主的要求 2015企業主的要求 天下雜誌調查企業主管挑選人才主要條件 新鮮人通常需要」約需要5、6個月可具備即戰力。 國立大學與私立大學畢業生剛開始的工作表現會產生差距，但接下來的勝負卻會取決於工作態度。 項目 2010 2016 學習意願與可塑性 73.5％ 81.4% 穩定度與抗壓性 65.7％ 77.8% 專業知識與技術 56.5％ 37.6% 找到對的位置，發光... 但是...什麼是「對」的？ 天命是熱情與優勢 歸屬天命，有跡可循，最明顯的就是自由與踏實的感受。當你從事自己熱愛又擅長的工作，才可能覺得活出了