语文苏教版二年级下册谁的本领大第一课时教学设计.docxVIP

学情分析 二年级的学生，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。本班学生通过一年级的学习，部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯，比如，认真书写的习惯、认真完成作业、自觉的阅读、大声的朗读。同时，班上有15个左右的同学每次考试都不及格，他们的字词学习都不过关，有相当一部分同学学习习惯差，纪律差，在课堂上违规，影响正常的教学秩序。在教学中更应该注意带动其积极性。 教材简析　　　　本课是一篇饶有趣味的童话故事，讲的是风和太阳开始都认为自己本领最大，两次比本领后双方都悟出了道理。告诉我们每个人都有自己的长处和本领，一定要全面正确地认识自己和看待别人。全文共8个自然段。第一至第三自然段写风和太阳第一次比本领的原因、经过和结果。第四至第八自然段是写风和太阳第二次比本领的情形。课文情节紧凑，富有戏剧性变化。人物形象鲜明，语言活泼，颇有个性，适合让学生分角色朗读体验。 教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时课时目标：　1．能学会本课9个生字生字，并能正确书写。　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文脉络。 重难点： 能正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文脉络