语文苏教版二年级下册月亮湾，教学设计.docxVIP

《月亮湾》教学设计 教学要求： 　　１．?能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 　　２．?学会本课１０个生字，理解词语的意思。 　　３．?欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。 　　教学重点： 　　１．?识字、写字，理解词义。 　　２．?朗读课文，背诵课文。 　　教学难点： 　　掌握月亮湾的地理位置。 　　教学准备： 　　1、?教学挂图。 　　2、生字卡 　　教学时间： 　　三课时 　　第 一 课 时 　　一、谈话激趣，导入新课 　　1．谈话激趣。 　　（教师胸前挂一张导游证。）小朋友，瞧，这是什么呀？春天来了，我想带大家一起去我的家乡玩一玩，想去吗？小朋友，别忘了带上你心爱的照相机呀年，出发啦！ 　　（放音乐《郊游》，学生跟着唱。） 　　2．导入新课。 　　（1）（出示画画）小朋友，我的家乡到了。此时此刻，你想说什么呀？ 　　（2）这个美丽的地方有个好听的名字，叫月亮湾。 　　（3）谁亲热地招呼一下这个美丽的地方？（指名读课题，齐读） 　　二、初读课文，学习字词，整体感知课文内容。 　　１．?初读课文—“送生字回家”。 　　要求：自由轻读课文，标出自然段序号。对照生字表划出生字，“与生字交朋友，别喊错了它们的名字”。 　　２．?交流，指名分自然段读，注意正音，师声评议。 　　（１） 平舌音：载zai；翘舌音：朝zhao 、绕rao ；后鼻音 　　映ying 　　（２