语文苏教版二年级下册鸟岛 第二课时.docVIP

《鸟岛》（第二课时）教学设计 游小春 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，学习背诵课文。 2、学会本课生字词，理解由生字组成的词语。 3、品读课文，知道鸟岛的地理位置和特点，初步懂得鸟是人类的朋友，从而形成爱鸟护鸟的意识。 教学过程： 一、复习导入 1、孩子们，上节课我们认识了一个神奇的地方——鸟岛。来，伸出你的右手跟老师一起写课题。（师边写边说：这两个字长得可像了，鸟下面是长长的尾巴，岛：就像水中的一座山）读题。 2、我们还学会了一些词语，看（出示：西部）谁会读？指名读（评：读得很正确，吐字真清楚，读得真响亮。学着他们正确、清楚、响亮地读一读。）西部就是——西边，西方等等。看（出示地图），在我们中国的领土上，这块蓝色的就是青海湖，（放大）按照平面图的方向原则——上北下南左西右东，看，鸟岛就在这青海湖的——西部。是的，西部这个词告诉了我们鸟岛的位置。 我们还学了一个成语呢！（出示：闻名中外。闻名中外就是——在中国和外国名气都很大。评：说得真棒！你把这成语里的字拆开理解后再整合起来，真是个学习词语的好办法，我们都要向你学习。）你能读好这个词吗？（评：嗯，我听出了你很自豪，你好高兴啊！）是的，青海湖鸟岛——闻名中外！这个词语告诉了我们鸟岛的名