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如何生有意的故事不到字文一年其改成字故事怎到的我五年全班小本出版之後受到很多家老的注莫不期待孩子能跟老的生一小小年始小小就是一故事合怎故事得精采老在教室怎使力接下一篇文章你一定要仔教步也一定要慢慢咀嚼然更重要的就是去堂吧首部曲放手量盲目地所有的技巧如果一始下太多矩除非孩子有慧根又早熟否通常早早亡想想小小孩如何技巧例如游泳一始教一定都跟他打水仗玩水中明明就是要放跟他玩水母漂的水性不怕水之後慢慢再加入正技巧的程故事的始也一不要究太多先了再尤其低年的孩子傻不隆冬他完全直中高年的孩子也不像低年孩子如此有
如何讓學生「有意識的」寫故事？ --不到100字課文，一年級將其改編成2000字故事，怎麼辦到的？ 《我們五年級 全班寫小說》這本書出版之後，受到很多家長老師的關注，莫不期待孩子能跟溫老師的學生一樣，小小年紀開始寫小說。 小說就是一個個故事組合，怎麼讓故事寫得精采？老師在教室怎麼使力？接下來這一篇文章你一定要仔細讀，教學步驟也一定要慢慢咀嚼，當然更重要的就是實際去課堂實踐吧！ ●首部曲--放手寫，盡量寫，盲目地寫！ 所有的技巧學習，如果一開始訂下太多規矩，除非這個孩子有慧根又早熟，否則通常會早早陣亡。想想，小小孩如何學習運動技巧？例如，游泳。一開始，教練一定都跟他們打水仗，玩水中遊戲，明明就
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