（华东师大版）八年级数学下：第16单元《分式》全章导学案（21页）.docVIP

PAGE 学校 班级 - 小组 姓名 小组评价 教师评价 第一课时 分式的基本概念 【学习目标】 1、能判断一个代数式是否为分式。 2、能说出一个分式有意义的条件。 3、会求分式值为零时，字母的取值。 【学习重点】会求分式有意义时，字母的取值范围 。 【学习难点】求分式值为零时，字母的取值 【学法指导】先认真看书，然后独立完成，最后小组交流，不懂做上记号 【自学互助】 1.自学教材2-3页，用双色笔勾出概念及重要知识点，在有疑问做出记号。 2.通过预习，完成下面的问题. （1）甲每小时做x个零件，5小时可做________个零件。 (2)长方形的面积为 2cm ,长为 3cm,则宽应为 cm; （3）长方形的面积为 S,长为 a,宽应为 （4）6箱苹果售价p元，每箱苹果的售价是 元； （5）公交车的速度是每小时a千米，小汽车每小时的速度比它的2倍少15千米，那么小汽车小时行驶__________千米； （6） 小明家离学校路程有2000米，他以每分钟V米的速度步行上学需要 分钟。 请将刚才所写的代数式你认为分母有共同特征进行分类，并将同一类填入一个圈内，。 特征： 分母中不含字母 特征； 分母中含有字母 归纳总结 （1）分式的概念：形如(A、B是整式，且分母B中必须含有_________，B≠0)的式子，叫做分式（其中A叫做分式的分子，B叫做分式的分母)。 （即：整式A、B相除可写为的形式，若分母中含有字母，那么叫做分式。） （2）__________和_______统称有理式。 （3）、分式的意义： 分母中字母的取值使： = 1 \* GB3 ①分母≠0，则分式有意义； = 2 \* GB3 ②分母=0，则分式无意义。 （4）、分式的值为0：当_______为零且_______不为零时，分式值为零。 【典型例题】 例1．判断下列有理式中整式是_______________,分式是___________ = 1 \* GB3 ①， = 2 \* GB3 ②2a+b, = 3 \* GB3 ③ , = 4 \* GB3 ④, = 5 \* GB3 ⑤, = 6 \* GB3 ⑥, = 7 \* GB3 ⑦ 温馨提示：分母中有字母是判断分式的关键，注意：π是数不是字母。 例2. 当x为何值时时，下列分式有意义 （1） （2） （2）_______________________________________________________________________________________________解：（1）要使分式 （2）_______________________________ __________________________________ ______________________________ 所以3x≠0，即x≠0 所以x≠0时，分式有意义 【展示互导】 分式有意义的条件 【质疑互究】1, 当x取何值时，分式的值为0？ 温馨提示：分式的值为零的条件是分子A=0且分母B≠0，两者缺一不可 【检测互评】 1、把下列各式的题号分别填入横线中： （1）（2）（3）（4）（5） （6）0（7）（x+y） 整式是 ，分式是 。 2、当x 时，分式有意义。当x 时，分式没有意义。 3、、当x 时，分式的值为0。 4. 当x取什么值时，下列分式有意义？ （1） ； （2） 学校 班级 - 小组 姓名 小组评价 教师评价 分式及其基本性质 第二课时 约分 【学习目标】1、能知道并理解分式的基本性质 2、能利用分式的基本性质对分式进行约分； 3、能归纳分式约分的步骤 【学习重点】利用分式的基本性质对分式进行约分。 【学习难点】当分式分子分母是多项式时分式的约分 【学法指导】独立自学，小组交流，不懂多问 【自学互助】 一：1.知识回顾： （1）、将下列各分数化成最简分数: = = =