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课题：苏教版小学语文三年级《学写留言条》
教学目标
1、知道留言条的作用，掌握留言条的书写格式，会写留言条并能在生活中应用。
2、能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。
3、能在留言条当中，正确运用礼貌用语，使学生养成有事留言的好习惯。
教学重点及难点
1、让学生了解写留言条的方法，学习写留言条，把事情写清楚。
2、了解留言条的作用，并掌握留言条的书写格式。
教学过程
（一）：故事导入
1、教师讲故事：有一天，小明和同学们约好放学后到王大爷家去做好事。小明先回到家，想跟妈妈说一声，今天可能晚一些回家。但回家一看，妈妈不在家，怎么办？同学们能为小明想个办法吗？
2、可以给妈妈留个条告诉他们一声，这种方法就是我们今天这节课要学的留言条。（板书课题）
（二）探究新知
1、教师：留言条是什么样的呢？我们来看一个留言条。（课件出示留言条）请你们来分析一下留言条的内容与格式。
2、通过读留言条，你知道留言条应该说清哪些内容？
3、仔细观察一下，都写在什么地方？
（三）练习写留言条。
1、要求学生练习写留言条。
2、想想在你的生活中，还遇到什么时候，需要写留言条。
（四）课堂总结
本节课，我们学会了什么？
板书设计
学写留言条
内容——写清写给谁、什么事情（简明扼要）、谁写的、时间
格式——名字顶格写、事情空两格、书写位置要适当，署名和时间要写在文尾并居后。
教学反思
本课内容是学写留言条。新课标指出：写作教学应贴近学生实际，让学生乐于表达，应指导学生关注现实，热爱生活。学写留言条比较枯燥，因此在教学过程中，我通过创设情景、先说后写、延伸知识等三个教学步骤，让学生乐学、乐写。通过一节课的学习，绝大部分学会了写留言条，知道了在什么时候可以用留言条，也掌握了写留言条的格式。
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