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苏教版教材三年级上册
2．学会查“无字词典”
一、教学目标：
1．能正确、流利地朗读课文。
2．学会本课5个生字：查、词、典、聪、突，理解由生字组成的词语。
3．初读课文，了解“无字词典”的意思。
二、教学重、难点：
1．初步了解课文内容，懂得“无字词典”的意思。
2．懂得学习语文不仅要从书本中学习，而且要从生活实践中学习的道理。
三、教前准备：
教师：
1．.教学课件
2．指导学生学会利用泰微课进行预习。
学生：
借助于泰微课进行预习。
完成学习单相关题目。
四、教学时间：
2课时
第一课时
教学过程：
一、启发谈话，揭示课题
二年级上册我们学习了《汉语拼音字母表》，学会了查字典，通过查字典，理解了许多词语。今天我们要学一篇有意思的文章。就是2.学会查“无字词典”
1．板书课题：学会查“无字词典”
2．学生齐读课题。
3．指导学生围绕课题质疑，预设问题：
什么是“无字词典”？
怎样查“无字词典”？
查“无字词典”有什么好处？
过渡语：同学们提出的问题都很有价值，要解决这些问题，就请打开书，走进课文里寻找答案。
二、检查预习。
检查字词。
查词典 聪明 突然 岩石 声音
意味深长 烈日当空 骄阳似火 山崩地裂 惊涛拍岸
1．.指名读。
2．齐读。
3．过渡：课前我们学习了泰微课，你对哪些生字有了更深的认识？
交流（教师范写，学生描红）
4．播放泰微课视频。
扫除了生字词的障碍，我们来一起朗读课文，从课文探寻“无字词典”的奥秘。
初步感知
1．自由读课文。
2．指名分自然段读。
3．问题导读，理清脉络。
A．读完了课文，你知道课文讲了一件什么事？
B． 文章哪些内容告诉我们爸爸帮助聪聪理解“骄阳似火”这个词语的？（2-5）
C． 文章哪些内容告诉我们爸爸帮助聪聪理解“惊涛拍岸”这个词语的？（6-8）
懂得“无字词典”的意思。
1．回归问题：什么是“无字词典”？
2．播放泰微课视频。
3、再抛出问题：怎样查“无字词典”？
课堂延伸（介绍泰微课内容）。
板书设计： 2、学会查“无字词典”
书本——生活
学案
课题：2.学会查“无字词典”
一、我会读。
1．《学会查“无字词典”》这篇课文可真有趣！我一定要多读几遍。
这篇课文，我读了 遍。
2．在阅读课文时，文中哪些字词和语句难读呢？让我记在下面。
3．.你知道爸爸利用无字词典指导聪聪理解了哪两个词语吗？请写下来吧。
二、我能写。（写字要做到：头正 身直 臂开 足安）
典典he典典典
典典he
典
典
典
聪聪聪聪
聪
聪
聪
聪
突突突突
突
突
突
突
三、我思考
1．学完了这节课，我的收获是：
2．我还有不明白的问题：
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