高中数学：椭圆及其标准方程（第一课时）.docVIP

PAGE 课题：椭圆及其标准方程（第一课时） 教学目标： 使学生理解并掌握椭圆的定义、焦距； 使学生掌握椭圆的标准方程及其推导方法； 培养学生发现规律、寻求规律、认识规律并利用规律解决实际问题的能力。 教学重点：椭圆的定义及其标准方程 教学难点：椭圆标准方程的推导——比较复杂的根式的化简 教学方法：讲授法 教学过程： 一、复习回顾 1、曲线方程的概念 2、圆的几何特征 二、试验 取一条一定长的细绳，把它的两端固定在板上的F1和F2两点，当绳长大于F1和F2的距离时，用铅笔尖在板上慢慢地移动，可以画出一条怎样的曲线？若绳长等于F1和F2的距离，按照同样的方法会作出怎样的曲线呢？若绳长小于F1和F2的距离呢？（提前一天布置学生自己在家完成） 结论：第一种情况作出的图形是一条封闭的曲线；第二种情况作出的图形是一条线段；第三种情况不能作出任何曲线。从第一种情况画图过程可以看出，曲线上任意一点与点F1、F2的距离的和等于定长（即绳子的长），也可以说，这条曲线是与点F1、F2的距离的和为定长的点的轨迹（或点的集合），我们把这样的曲线叫椭圆。 大家能举出一些现实生活中常见的椭圆的例子吗？ 三、新课 1、定义：平面内与两个定点F1、F2的距离的和等于常数（大于|F1F2|）的点的轨迹叫做椭圆。这两个定点叫做椭圆的焦点，两焦点的距离叫做椭圆的焦距。 2、建立椭圆的方程 （1）回忆：求曲线方程的