积极的学习心态七年级心理健康教案教学设计.docVIP

二00五—二00六第一学期南开区六十三中学教师教案 第_4周 周课时_ 1 ____ 第___1___课时 课题：高效学习的调色板—积极的学习心态 教材简析 积极的学习心态是第四单元的最后一节，本章的主要内容是介绍心态对学习效率的影响，要以一种热忱的心态去学习。 学情分析 大多数中学生普遍在学习的过程中感到无聊，没兴趣，甚至严重的有厌学的情况发生，怎样才能快乐的学习呢？这就是本届的主要内容。 教学目标 让学生充分理解心态的重要性。 了解学习心态是怎样形成的。 重点难点分析 重点：积极学习心态的定义 难点：如何树立积极的心态 教与学的准备 课件 教学过程 导入 （一）：学生齐背班训：我自信我快乐，我拼搏我成功。 （二）：打开心窗，说说心理话：(让学生谈谈自己上初一以来的感受，了解学生的心态如何。分析学生存在的几种心理问题。) 时光荏苒，光阴似箭，同学们带着理想，到实验中学追求知识，转眼之间，初一生活即将结束，我们马上要升入初二年级。此刻，我们心里有很多话要说。现在请同学们谈谈心里的感受吧。（1我的心情故事） （同学们说心理话。。。。。） 同学们求学的道路真是艰苦。老师把你们的心理归纳了一下。 1．压力或焦虑心理。学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。 2．厌学心理。这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。 3、人际冲突心理。包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系中（不健康人际关系。） 4、是非不明。一些同学没有正确的人生观和价值观。盲目羡慕一些不良现象，比如：进网吧、男生流长发、结拜干姐妹干姐弟、攀比吃穿享受等。 主要表现：（1）曲解老师、心理不平衡 （2）不主动理解人，却渴望理解万岁 （3）不能悦纳父母，家庭关系紧张。 （三）讲故事，明道理。 大家先看一个故事，看看这个故事，告诉你一个什么道理？ 1．推销员的故事， 在推销员中，广泛流传着一个这样的故事：两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，由于炎热的非洲人向来都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望起来：“这些人都打赤脚，怎么会要我的鞋呢。”于是放弃努力，失败沮丧而回；另一个推销员看到非洲人都打赤脚，惊喜万分：“这些人都没有皮鞋穿，这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法，引导洲人购买皮鞋，最后发大财而回。 这就是一念之差导致的天壤之别。同样是非洲市场，同样面对打赤脚的非洲人，由于一念之差，一个人灰心失望，不战而败；而另一个人满怀信心，大获全胜。 人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态，如果一个人的心态是积极的，乐观的面对人生，乐观的接受挑战和应付困难，那他就成功了一半。 大家说一下，积极的心态有哪些？让学生明白要想成功，首先要有积极的心态。积极的心态有：乐观．热情．大度．奉献．进取．自信．必胜．勇敢、坚强，有意志力，有强烈成就感等 2．林肯的失败、成功史：（坚定的信念，积极的心态，让林肯成功。让学生明白，成功的道路充满了荆棘，在失败挫折面前，我们要更勇敢、更坚强，更有意志力，才会赢来成功 3．霍金故事幻：（生读一下故事）心存感激在日常生活中，那些持有消极心态的人常常抱怨：父母抱怨孩子们不听话孩子们抱怨父母不理解他们，他们对生活总是抱怨而不是一种感激。拿破仑·希尔认为，如果你常流泪，你就看不见星光，对人生、对大自然的一切美好的东西，我们要心存感激，则人生就会显得美好许多。用生活中的名人事迹来鼓励学生，让学生懂得，生活始终以乐观自信的态度，用感恩生活，感恩父母、感恩老师的心态来面对生活。 4．柏拉图甩手的故事：成功的秘决：让学生明白，在攀登知识的高峰时，要有恒心 （四）：自我调节。我们的心态我们主宰。做自己心灵的控告者，莫让消极的心态占领心灵的高地。我们是初三的学生，我们要学会生存，学会适应。环境无法改变，学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。大家说一下， 你这些不良的思想，用哪些办法解决？ 这个环节主要是引导学生自己解决最开始学生自觉提出的心理问题，学会自我调节，学会相互帮助，创立好的人际关系。归纳方法： 1．坚定理想，用名人名言，名人事例鼓励自己 2．自我调整，写心理日记宣泄。 3．自我积极的暗示。 4．找老师说心理话，或找知心朋友说心事 5．听音乐， 6．运动如足球、篮球等 （五）：与家长真情交流 同时可以听到家长的心声，父母与孩子真情交流，相互理解，情感沟通。 （七）总结：名言 板书设计或实验设计 快乐学习