高中生物第五章生物的进化章末培优攻略课件苏教版必修.pptVIP

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2019-07-19 发布于江苏
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高中生物第五章生物的进化章末培优攻略课件苏教版必修.ppt

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(1)图1中X、Y、Z分别表示______________，图2中a、b、c分别表示_____________。 (2)结合两图，总结物种形成的三个环节：__________________________。提示　(1)突变和基因重组、自然选择、隔离　突变和基因重组、地理隔离、生殖隔离　(2)突变和基因重组、自然选择、隔离 (3)新物种的形成一定要经历地理隔离吗？并举例说明。提示　不一定。如异源多倍体的形成就无需经历地理隔离。【例1】在一个随机交配的大种群中，某对相对性状中的显性个体占19%，那么种群中该性状的杂合子的频率是(　　) A．1%　 B．18%　 C．9%　 D．81% 解析　随机交配的大种群中基因频率保持不变，符合遗传平衡。显性个体占19%，则隐性个体占81%，计算可知隐性基因的频率为0.9，显性基因的频率为0.1，因此杂合子的频率为0.9×0.1×2×100%＝18%。答案　B 攻略秘籍　生物进化的实质是种群基因频率的改变，物种形成的标志是形成生殖隔离。【例2】下列有关叙述正确的是(　　) A．Aa自交后代是AA、Aa、aa，出现了新的基因型，种群发生了进化 B．马和驴杂交可以生育骡子，马和驴是同一物种 C．二倍体植物经低温处理成为四倍体植物，形成了新物种 D．二倍体与四倍体杂交得到的三倍体属于新的物种解析　Aa自交不改变基因频率，种群不发生进化；骡子高度不育，马和驴之间仍然存在生殖隔离，属于不同物种；三倍体高度不育，不能称为一个物种。答案　C 章末培优攻略攻略(一)　破解热考图形攻略(二)　突破热点题型题型一　基因频率、基因型频率的计算题型二　生物进化与物种形成的判断 * *