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课题二;学习目标;炼丹、炼金术对化学实验的贡献;图1-14 中国古代的炼丹设备;西方18世纪中叶的化学实验室(1747年);图1-13 拉瓦锡纪念馆一角;学习化学的途径——实验;对蜡烛及其燃烧的探究;蜡烛燃烧实验 ;实验探究 对蜡烛及其燃烧的探究;;;;课内习题 ; 3．某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 。 (2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约1s后取出可以看到火柴梗的 处最先碳化。 结论：蜡烛火焰的 层温度最高。 (3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。 取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水 变浑浊。结论：石蜡燃烧产物中一定含 、 。 ;化学学习的特点;活动与探究实验2 ——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究;学习目标;活动与探究实验2 ——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究;探究范例：;步骤2：两种气体中二氧化碳含量的测定
步骤3：两种气体中氧气含量的测定
步骤4：两种气体中水蒸气含量的测定
……;空
气;
1.描述实验的三个方面
1)实验操作过程
2)实验现象
3)实验结论;;课内练习;课内练习;再见！！！
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