外貌描写 语文七年级 人教版 莫春梅 (2).doc

巧用外貌描写 鲜活人物形象 人教版语文七年级下册 教学设计 莫春梅 学习目标： 1.了解外貌描写在塑造人物形象中的重要作用。 2.学习外貌描写的几种方法，并能将这些方法运用到写作中，提高写作水平。 知识回顾： 人物描写的方法有哪些：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。 讲授新课 首先请阅读下面三则寻人启事： 1、刘芳，女，22岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色黝黑，右侧额头有一处长3厘米疤痕 2、李赛男，女，67岁，身高1.5米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式罩衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖 3、姜小雨，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙， 白色皮凉鞋 这几则寻人启事中包括哪些相同的内容 ？ 这在人物的描写中属于什么描写？ 外貌描写，也称肖像描写。即是对人物的外貌特征进行的描写。（包括人物的年龄、容貌、衣饰、神情、体 型、姿态等进行描写，以揭示人物的性格。） 如何进行外貌描写 第一招：要有一定的顺序 描写人物外貌时要合理安排描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。 例子：黛玉眼中的宝玉—— 　　头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着锦缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。项上金螭(chī)璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。……” 这段话整体描绘宝玉的什么？局部描绘了宝玉的什么？从哪些地方看出了从上到下的顺序？ 第二招： 抓住人物特征 （人物肖像必须符合年龄、职业、身份和地位的特征） 温馨提示：要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。 例子：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 你从哪些词句读出孔乙己是个怎样 的人。 第三招： 突显性格 进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。 请说说以下人物的性格特点 1、(张飞)身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。 2、他——拥有着犀利的眼睛，黑豹似的目光，手指宽的眉毛、粗大的鼻子与黝黑色的脸夹和一把白色的卷胡须。 这是一张多么普通的脸啊，混在人群中都不会很突出，人们也不会知道在他们中间拥有着一张不同的脸的人竟然是一位身份地位都很高贵的一位天才，不，应该说是一位天才的灵魂，他——就是列夫·托尔斯泰。 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。 第四招 善用修辞 如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。 例子： 1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。 2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。 3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。 课堂练笔 欣赏下面两幅图片，选择其中一幅综合运用多种方法写一段外貌描写的文字 课下作业 要求：抓住班上某位同学的外貌特征进行片段描写，然后让同学们猜猜所描写的人物是谁。