语文苏教版二年级下册月亮湾（1））.docVIP

第 一 课 时 课时目标： 初步理解课文，感知整体画面，知道这是一幅农村风景画。 学会书写生字“湾”。 教具准备：教学挂图、生字卡片 教学过程： 创设情景，激发阅读欲望。 1．导入。同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗？让我们随着图画去游览农村的美景。 2．出示图。 3．揭题。这美丽的村子叫什么名字？相机板书（月亮湾） 4．读题。注意正音“亮”（轻声） 过渡：月亮湾是个怎样的地方呢？让我们来读读课文。 初读课文，学习字词，整体感知课文内容。 1．初读课文—“送生字回家”。 要求：自由轻读课文，标出自然段序号。对照生字表划出生字，“与生字交朋友，别喊错了它们的名字”。 2．交流，指名分自然段读，注意正音，师声评议。 指导读好句中轻声。 3．再读课文，读通句子。 想象读了课文，你知道了什么，有什么感受？ 4．交流，师生共同评议。 过渡：月亮湾是什么？请读第一自然段。 学习第一自然段。 自由朗读第一自然段。 2．交流：月亮湾是什么？（是一个美丽的村子）（是我家住的地方）（是作者的家乡、是美丽的村子）说说是谁的家乡？ 3．指导朗读。 指导用自豪的语气朗读。重读“美丽”一词。 四．过渡：这美丽的村子为什么叫“月亮湾”呢？ 1．默读全文，找出有关句子。 2．交流。 （1）相机出示句子“村子的前面有一条月牙一样的小河。”放映动画。 （2）指导读好长句子：村子的前面／有一条／月牙一样的小河。