二元一次方程组复习与小结(1).pptxVIP

小结与复习（1） 第八章 二元一次方程组 阿克苏市第六中学：艾秀菊 给我最大快乐的， 不是已懂得知识，而是不断的学习； 不是已有的东西，而是不断的获取； 不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。 ——高斯 教学目标 (3)会根据具体问题列出二元一次方程组解决问题。 (1)理解二元一次方程(组)的有关概念； (2)熟练掌握解二元一次方程组的方法 和步骤； 1、下列四个方程中，是二元一次方程的是 （ ） D 2、已知 是关于 x、y的二元一次方程，则m的值是（ ） A、2 B、0 C、1 D、2或0 3、请写一个解为x=2,y=1的二元一次方程( ) 4、求方程3x+y=10的正整数解 5、下列方程是二元一次方程组的是（ ） 2X-Y=3 B D 轻松尝试 二元一次方程定义 二元一次 方程的解 二元一次方程组定义 解二元一次方程组 解二元一次方程组 思路：消元 代入消元 方法： 加减消元 代入消元法与加减消元法   自学成才 先阅读材料，后解方程组 材料：解方程组 时， 可由得x-y=1 将代入得4×1-y=5.即=-1.进一步得 这种解方程的方法称为“整体代入法”. 请用整体代入法解方程组   代入加减，消元化归 例2.解下列方程组： 根据方程未知数的系数特征确定用哪一种解法. 想一想： 不解方程组，判断下列方程组用什么方法解比较简便 典例分析 D ∵以上两个代数式是同类项 ∴ 解得： 分析：同类项的两个相同：含有相同的字母，并且相同字母的指数相同。 解： 把x=1,y=-2代入二元一次方程组得 解得：a=-1,b=1.5. 典例分析 教学目标 (3)会根据具体问题列出二元一次方程组解决问题。 (1)理解二元一次方程(组)的有关概念； (2)熟练掌握解二元一次方程组的方法 和步骤； 1．已知方程①2x＋y＝3；②x＋2＝1；③ y＝5－x； ④x－xy＝10；⑤x＋y＋z＝6中二元一次方程有_____________．（填序号） 2.已知 是同类项，m= ,n= . 四、【达标检测】  1 3 3．你能选择合适方法，解出下列各题吗？ (1) (2)