语文苏教版二年级下册谁的本领最大.docVIP

课题： 6、谁的本领大 总课时：3 本课时：第一课时 【教学目标】： 知识：正确流利的朗读课文。 技能：了解太阳和风一共比了两次，两者各赢了一次。 能力：能够正确美观地书写生字。 情意：初步懂得各人都有自己的长处和本领，一定要正确地认识自己，看待别人。 【教学重难点】：学会本课6个生字，并且能正确美观的书写。理解生字组成的词语。 【教学准备】：挂图、小黑板 【教学过程】： 一、谈话激趣 师述：同学们，你们知道吗？在自然界中，很多东西都有自己的本领。如：小狗有看家的本领，小猫有抓老鼠的本领，谁来说说其他东西的本领？我们班中的同学也有很多本领。谁来说说看？ 1、教师手持太阳和风的图片，问：你们觉得风和太阳各有什么本领？谁的本领大？ 2、风和太阳也在争论不休，到底谁的本领大呢？想知道结果如何，一起来学习第六课。 （板书：谁的本领大。学习生字“本”，强调“领”的读音） 3、齐读课题。 二、初步朗读课文，整体感知 1、师：他们俩究竟谁的本领大呢？带着这个问题，同学们自己读读课文。 要求：把字音读准确，把句子读通顺，给自然段标上序号。 2、检查学生是否把课文读通顺。 （1）出示带拼音的生字。 催 本 碰 脱 强 些 受 挂 推 指名读——找一找（后鼻音的字）——齐读 （2） 出示生词卡片。 推开 孩子 脱下 得意 正巧 挂帆 难受 本领 强烈