乘整十数、整百数.pptVIP

小猴摘桃 练习三 400×5 = 2000 练习一（1） 练习二 练习三 练习四 （2） 小猴摘桃 练习三 0×50 = 0 练习一（1） 练习二 练习三 练习四 （2） 青蛙过河 练习四 6×8 = 48 练习一（1） 练习二 练习三 练习四 （2） 青蛙过河 练习四 6×8 = 48 6×80 = 480 练习一（1） 练习二 练习三 练习四 （2） 青蛙过河 练习四 6×8 = 48 6×80 = 480 6×800 = 4800 练习一（1） 练习二 练习三 练习四 （2） 青蛙过河 练习四 6×8 = 48 6×80 = 480 6×800 = 4800 6×8000 = 48000 练习一（1） 练习二 练习三 练习四 （2） 青蛙过河 练习四 6×8 = 48 6×80 = 6×800 = 6×8000 = 480 4800 48000 练习一（1） 练习二 练习三 练习四 （2） 青蛙过河 练习四 6×8 = 48 60×8 = 480 6×80 = 6×800 = 6×8000 = 480 4800 48000 练习一（1） 练习二 练习三 练习四 （2） 青蛙过河 练习四 6×8 = 48 600×8 = 4800 60×8 = 480 6×80 = 6×800 = 6×8000 = 480 4800 48000 练习一（1） 练习二 练习三 练习四 （2） 青蛙过河 练习四 6×8 = 48 6000×8 = 48000 60×8 = 480 600×8 = 4800 6×80 = 6×800 = 6×8000 = 480 4800 48000 练习一（1） 练习二 练习三 练习四 （2） 青蛙过河 练习四 6000×8 = 48000 60×8 = 480 600×8 = 4800 6×80 = 6×800 = 6×8000 = 480 4800 48000 6×8 = 48 想一想，两条路上的算式不同，结果为什么会相同呢？ 练习一（1） 练习二 练习三 练习四 （2） 一位数乘整十数、整百数，我们可以用几个相同加数连加的方法计算，也可以用推算的方法计算。 本课小结 * 乘整十数、整百数（一） 1、掌握并能熟练计算整十数、 整百数的乘法。 2、培养学生从几个几，推算出 几个几十和几个几百的结果。 3、激发学生学习数学的兴趣， 培养学生的类推能力。 练习一 练习二 练习一 口算。 8×4= 5×6= 6×7= 4×3=　 9×7= 2×8= 32 30 42 12 63 16 练习一 练习二 练习二 把下面的乘法算式改写成同数相加的形式，并计算。 （ ）+（ ）+（ ）= 3×4=（ ） （ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）= 5×6= （ ） 4 4 4 12 6 6 6 30 6 6 我们知道同数连加用乘法来计算比较简便。 练习一 练习二 乘整十数、整百数（一） 探究一 探究二 小朋友你知道下面图中一共有多少个小圆片吗？ 探究一 探究一 探究二 4个30连加，可以算成4×30， 因为30+30+30+30=120，所以4×30=120。 探究一 30 30 30 30 + + + = 120 4×30= 120 可以这样想： 探究一 探究二 还可以使用推算的方法：4×30就是（4×3）个十， 也就是12个十，是120，所以4×30=120。 探究一 4×3= 12 4×30= 120 还可以这样想： 探究一 探究二 小胖推算。 探究二 乘整百数你会算吗? 63 630 6300 几个百同样可以由几个几推算得到. 探究一 探究二 练习一（1） 练习二 练习三 练习四 （2） （1）像小亚那样计算。 练习一 4×30 30+30+30+30=120 4×30=120 ① 5×30 ③ 3×70 ④ 6×50 ② 4×60 练习一（1） 练习二 练习三 练习四 （2） 练习一 30+30+30+30+30= 5×30= 150 150 ① 5×30 （1）像小亚那样计算。 练习一（1） 练习二 练习三 练习四 （2） 练习一 60+60+60+60= 4×60= 240 240 （1）像小亚那样计算。 ② 4×60 练习一（1） 练习二 练习三 练习四 （2）