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第九章 地域的不平衡发展 【课型】新授课 【授课人】孙利 【课标要求】 通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。 运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。 【教学目标】 知道当今世界发展问题的主要标志和突出表现。 运用“主要发达国家分布图”，归纳发达国家和发展中国家的分布特点。（重点） 运用数据、图片和实例，从多个方面比较发展中国家和发达国家发展水平的差异并分析其原因；了解发展中国家的发展速度和成果，增强民族自信心。（重点） 【教学方法】自主学习法、合作探究法 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创 设 情 境 导 入 新 课 播放视频：每年10月16日“世界粮食日” 随着科技的进步，世界经济得到史无前例的发展。但是，全球仍有近五分之一的人口还生活在贫困线以下，世界区域发展极不平衡。这节课我们就共同探讨世界区域的不平衡发展。 观看视频，体会世界各地区经济发展的不平衡，以及发达国家与发展中国家之间的巨大差异。 联系生活，让学生有感性认识，了解世界经济发展的不平衡性。 发 达 国 家 与 发 展 中 国 家 的 分 布 一、“发展问题” 展示 总结： 发展问题仍然是当今世界的主要问题。 其主要标志：区域经济发展的极不平衡。 突出表现：发达国家与发展中国家之间的差距越来越大。 二、“谈划分” 展示发达国家与发展中国家的对比图片。 根据经济发展水平的高低，可划分为发达国家与发展中国家。 三、“找国家” 展示世界政区图，引导学生在图中找出主要发达国家。并提出： 根据半球的划分发达国家 分布在西半球的有?其它都主要分布在东半球。 分布在南半球的有?其它都主要分布在北半球。 得出结论：发达国家的分布特点：“东多西少，南多北少”。 四、“看分布” 展示世界发达国家与发展中国家分布图。 一、阅读资料，读图提取地理信息，总结发达国家以占世界16%的人口，创造了占世界 72%的财富，发达国家与发展中国家经济发展差距显著，世界经济发展极不平衡。 二、了解发达国家与发展中国家的划分依据,举例说出所知道的世界上主要的发达国家、发展中国家。 三、在图中找出主要发达国家：美国、加拿大、日本、英国、法国、德国、意大利、澳大利亚、新西兰。 思考：为什么发达国家欧洲分布较多，而非洲较少？ 四、读图分析，同位讨论，学生据图分析交流展示。世界发达国家与发展中国家分别主要分布在哪些大洲，其分布分别有何特点? 得出发达国家为“北”，发展中国家为“南”，它们之间发展差距的问题被称为“南北问题”。 通过学生自主学习，整体认识当今世界的发展问题，并读图分析世界发达国家与发展中国家的分布特点，培养学生的读图分析能力，及小组合作能力。 过渡 衔接 发达国家与发展中国家之间发展差距的问题被称为“南北问题”，那么，发达国家与发展中国家之间存在哪些差距呢？ 世 界 经 济 发 展 的 不 平 衡 性 一、发达国家与发展中国家的差异 1、“说差异” 根据你的经验和收集的资料，对比发展中国家和发达国家发展水平有什么差异，并分析其原因 。 （可从工业、农业、交通、教育、医疗、科技、军事等多方面比较。） 展示发达国家与发展中国家的差异对比图片，引导学生总结对比其差异。 引导学生分析发达国家与发展中国家人均国内生产总值的差异。 总结： 发达国家与发展中国家的差异显著，什么原因导致的？ 2、“析原因” 引导学生分析产生差异的原因。 二、发达国家内部的差异 展示资料： 新罕布什尔州 New Hapshire家庭收入中位数：62,647美元人口：1,318,194 失业率：5.4%生活在贫困线以下的比例：8.8% 密西西比 Mississippi家庭收入中位数：36,。919美元人口： 2,978,512失业率：10.7%生活在贫困线以下的比例：22.6% “感受美国”： 展示美国内部不同发展地区的图片。 三、发展中国家之间的差异。 展示发展中国家之间的经济发展差异:有高收入的石油输出国、工业化国家，也有49个经济最不发达的国家。 总结世界区域经济的不平衡发展主要表现在发达国家与发展中国家之间、发达国家内部、发展中国家之间。 四、（转）发展中国家会永远落后吗？ 1、展示 2、展图9-4，发展中国家经济迅速增长。 近年来持续增长的国家有巴西、俄罗斯、印度和中国。 补充：1、“金砖五国” 2、一些发展中国家经济发展十分迅猛，在某些领域，有的甚至超过某些发达国家。展示图片例如我国的航空航天技术一直处于世界领先水平。中国是继俄罗斯、美国后第三个发射载人太空飞船的国家。 “嫦娥二号”、“神舟九号”成功发射。印度的软件业仅次于美国，发展中国家与发达国家之间的差距逐步缩小，世界经济格局正发生着深刻的变化。 一、发达国家与发展中国家的差异