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英语口语评分标准 一、朗读 （5 分） 原则： 评分时先根据下表中各档次的评分标准确定考生答案所属档次，然后按该档次 的要求做调整，最后给出得分。 档次 分值 标准 A 4.5-5 分 能连贯地朗读，语音、语调正确，有节奏感，朗读充满情感。 B 3.5-4 分 朗读尚连贯，语音、语调和节奏较好。 C 2.5-3 分 朗读不够流畅，语音、语调和节奏等有些错误，但不影响理解。 D 1.5-2 分 不能连贯朗读，语音、语调和节奏等错误很多，影响理解。 E 0.5-1 分 只读出短文中的一两个句子，语音、语调很差。 F 0 分 没有朗读或说一些与考试无关的话。 注意：短文只允许考生朗读一次，但个别句子读错的，可以重复一次。 二、情景反应（ 5 分，每小题 1 分） 原则：评分时应从语言的内容（所给的情景） 、语言的正确性和得体性三个方面确定考 生答案所属档次。 分值 标准 0．5-1 分 能根据所给的情景用英语正确做出回应，语音、语调和语法结构无错误 的给 1 分。（简单回答正确的给满分） 。 能根据所给的情景用英语正确做出回应，但语法有点错误和语音、语调 不正确的只给 0.5 分。 0 分 考生答非所问不给分。 考生一言不发，或只会说， “I don ’t know. ”等与情景无关的英语句子 得 0 分。 注意：允许考生重新修改一次自己的答案，但不能多次重复。 三、 简短说话（ 5 分）。 原则：本题评分采用整体评分法与要素评分法相结合。评分时从内容（要点） 、语言准确性 和语言流畅性三个方面确定考生答案所属档次。 1、内容上：保证所谈的内容覆盖了提示的全部要点（一定要包括个人评价） 。 2、准确性：从语音、词汇和语法等方面整体考虑、综合扣分。 3、流畅性：从词汇是否丰富、句子是否通顺、上下文意思是否连贯、表达是否清楚、是否 符合逻辑等方面整体考虑，综合扣分。 档 分数 内容 准确性 流畅性 次 A 运用了较丰富的词 描述具体、丰富，包 语音清晰、准确，语调正 汇，句子通顺，上 含了表格要求描述得 确、自然；语言结构正确； 下文意思连贯，表 4.5-5 分 所有内容要点，能围 语言得体性好，合乎规 达清楚，语音和语 绕内容适当发挥，有 范，语法基本没错误。 流 基 本 上 没 有 错 创意。 误。 B 所运用的词汇基本 语音基本准确，语调基本 描述基本上包含了表 上正确，句子较通 正确；语言结构基本正 格要求表达的内容， 顺，意思较清楚， 确；语言得体性较好，基 3.5- 4 分 但内容简单平淡，欠 有少量语言和语音 本合乎规范（出现少许语 创意。 错误，语流不大顺 法错误，但不影响理解） 。 畅。 C 语音语调较差，有些影响 词语贫乏，上下文 描述够全面（欠缺一 理解；语言结构较简单； 意思不够连贯，有 2.5-3 分 个内容要点） ，词语数 语言得体性较差，出现多 较多的词语、语音 量不足 4～5 个句子）。 处语法错误。 和语流错误。 D 语音语调差，句子无条 语言不规范，上下 描述过于简单（欠缺 理，影响理解；语言结构 文意思不够连贯， 1.5- 2 分 两个内容要点） ，词语 错误较多；语言得体性 语言和语流错误较 过少（3 个句子以下） 。 差，出现较多的语法错 多。 误。 E 大多数句子词不达 描 述偏 离表 格 要点 思维紊乱，语言错误很 意（只说出一两句 0.5-1 （欠缺 4 个内容要 多，影响理解。 与题目要求有关的 点）。言而无物。 英语）。 F 考生一言不发，或只会说， “I don ’t know. ”等与要点要求描述 0 无关的英语句子。