【冀教版】四年级上册数学：第6单元 第1课时 用计算器计算.docVIP

第六单元 认识更大的数 第1课时 用计算器计算 教学内容： 教材第60~61页。 教学目标： 1、经历认识计算器，并用计算器进行计算的过程。 2、掌握用计算器计算的操作步骤，会用计算器进行计算。 3、对用计算器计算充满兴趣，体验计算器计算方便、快捷、准确的特点。 教学重难点： 了解计算器的基本功能，会使用计算器进行较大数目的运算。 教学准备： 计算器 教学过程：  一、简介计算工具的演变 师：今天我们来认识计算器，并用它来进行计算。 板书课题，计算器。 出示计算器。 师：除了计算器你还知道哪些计算工具？ 生：算盘。 接着，教师简要说明计算工具的演变。 1、石子计数，远古时代，人们用石子计数或结绳计数 2、算筹，两千多年前，中国人用算筹计算。 3、算盘，用算盘来计算称为珠算。珠算在我国，至今已有六百多年的历史了。 4、计算机,原来需要几十年时间运算的题目，现在只需要1秒就可以了。  (1)你还知道那些关于计算机的知识?  (2)你利用计算机做过哪些事情？  二、利用计算器进行计算 了解计算器的功能键。  1.开关键ON 按此键，屏幕显示“0”。  2.数字键7 8 9 4 5 6 1 2 3 0 按数字键，屏幕显示相应数字。  3.符号键：+ - × ÷ 按符号键，屏幕不改变原显示内容，计算器按此键功能输入计算要求。  4.关闭键：OFF 按此键，关闭计算机。 用计算器计算。 计算：6098+593  1、学生尝试独立使用计算器进行计算。  2、教师边演示边讲解计算过程。 ① 按开关键ON ② 按数字键6 0 9 8 ③ 按 + ④ 按数字键5 9 3 ⑤ 按 = ⑥ 按开关键ON 或者按关闭键OFF 3、试一试。用计算器计算  7204-426 3145+436 9307-3528 87×24 972÷31 巩固练习 61页练一练2、3题 板书设计： 计算：6098+593 ① 按开关键ON ② 按数字键6 0 9 8 ③ 按 + ④ 按数字键5 9 3 ⑤ 按 = ⑥ 按开关键ON 或者按关闭键OFF 教学反思： 自主学习、自主探索策略。介绍计算工具发展时，由学生自己说说已经知道哪些知识，小组交流计算器的共同部分，自主探索各键的功能，同桌间互相交流等形式，在生生互动中使已有的这方面知识得到进一步梳理和完善。在学习使用计算器时，以学生自练为主，在自练中摸索按键的顺序。培养学生解决实际问题的策略。学完了这节课，学生能否合理使用计算器，能否达到以上具体目标，能否用计算器计算出家庭收支情况、仓库物品进出情况等，是我在设计时考虑的重点。要使已经熟悉计算器功能和操作的同学能在课堂　上感受到用计算器的实际意义，培养他们用数学知识解决实际问题的能力,提高其学习数学的兴趣。