课外拓展系列--一元二次方程(初一数学).pptVIP

一元二次方程 风子编辑 判定式 1、判定式定理：对一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0），设△=b2-4ac，则有： 1）若△0，则方程有两个不等实根； 2）若△=0，则方程有两个相等实根； 3）若△0，则方程无实数根。 备注：判定式定理只适用于一元二次方程，若涉及方程 ax2+bx+c=0有没有实根的问题，还应该对a进行讨论。 韦达定理 2、韦达定理：设x1，x2是一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0）的两根，则有x1+x2= - ，x1x2= ，逆命题也成立。 灵活运用一元二次方程以下两条性质，可以简捷地解决一类与根有关的求值问题： 1）设α为一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0）的一个根，a α2+b α+c=0，反之亦然。 2）设α、β（ α ≥β）是一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0，且 △=b2-4ac ≥0）的两根，则有 反之亦然。 韦达定理 3、对有理系数一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0）有: 1）方程两根为有理数，则b2-4ac为完全平方数； 2）方程有一根为有理数，则另一根也是有理数。 4、对整数系数一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0）有: 1）方程两根为整数，则b2-4ac为完全平方数，且a|b，a|c； 2）方程两根为整数，则b2-4ac为完全平方数，且 2a| （ ） 拓展训练—案例题 例1：用适当的方法解下列方程： 1）10x2-x-3=0 2)6x+15=3x2 3)y2-7/4=3y 【分析】以上一元二次方程都能用公式法进行求解，但必须通过观察分析，用更简便的方法来求解。 1）可以用十字相乘法，把方程化为（2x+1）（5x-3）=0，则可知方 程的解为x1=1/2，x2=3/5 2）方程经过整理，可简化为：x2-2x-5=0，即（x-1）2=6 则方程的解为：x1=1- ，x2=1+ 3）去分母后，方程可化为：4y2-12y-7=0，本题可以用十字相乘法， 把方程化为（2y-7）（2y+1）=0。采用公式法：△=（-12）2- 4×4×（-7）=256，则x= 拓展训练—案例题 例2：解关于x的方程：x2+x-2+k（x2+2x）=0 【分析】这题有两层含义：1、二次项系数含有字母；2、这是一个关于x的方程，而不是一元二次方程。因此，需要对二次项系数进行讨论。 解：整理方程，得：（k+1）x2+（2k+1）-2=0 当k=-1时，原方程为：-x-2=0，即x=-2 当k≠-1时，原方程为一元二次方程 △=(k+1)2+8(k+1)=(2k+3)2 ∴ 原方程的解为：x= 即：x1=-2，x2= 拓展训练—案例题 例3：设α是方程x2+x- =0，求 的值。 【分析】普通的做法，先求出方程的解，再代入分式求值。但分析方程与多项式，可以利用性质1）进行变形求值。 方程变形可得： x2+x= ，即a2+a= a3-1=（a-1）（a2+a+1），a5+a4-a3-a2=(a-1)(a2+a)2 原式= 拓展训练—案例题 例4：已知关于x的方程k2x2+（2k-1）x+1=0有两个不相等的实根x1、x2，1）求k的取值范围；2）是否存在实数k，使方程的两个实数跟互为相反数？如果存在，求出k值；如不存在，请说明理由。 【分析】方程有两个不相等的实数根，则△0。两实数根互为相反数，即： x1+x2=-b/a=0。 解：1）由题意得：△=（2k-1）2-4k2＞0 解得：k1/4 ∴ 当k1/4时，方程有两个不相等的实根。 2）设x1、x2互为相反数，则：x1+x2= =0 解得：k=1/21/4 此时，△0，原方程无实数解。 ∴ 不存在使方程两根互为相反数的k值。 拓展训练—案例题 例5：