七年级数学1.1正数和负数.pptVIP

* * * 在生活、生产、科研中，经常遇到数的表示与数的运算的问题．例如： 1、 天气预报2010年11月某天大连的温度为:－3~3°C，它的确切含义是什么？这一天大连的温差是多少？ 数怎么不够用了？ 在生活、生产、科研中，经常遇到数的表示与数的运算的问题．例如： 这天的最高温度是零上3°C，最低温度是零下3°C，温差是6°C． 2、有三个队参加的足球比赛中，红队胜黄队（4:1）黄队胜蓝队（1：0），蓝队胜红队（1：0），如何确定三个队的净胜球数与排名顺序？ 3、某机器零件的长度设计为100mm,加工图纸标注的尺寸为100 0.5（mm），这里的 0.5代表什么意思？合格产品的长度范围是多少 ？ 这些问题都需要我们用一种新的数来表示。 这里出现了一种新数： -3 表示零下3摄氏度， -2 表示净输2球， -0.5 表示小于设计尺寸0.5mm 而： 3 表示零上3摄氏度， 2 表示净胜2球， +0.5 表示大于设计尺寸0.5mm 第一章有理数1.1正数和负数(一) 什么是负数? 我们将前面带有“－”的数叫负数,那么为什么要引入负数?通常我们在日常生活中用正数和负数分别表示怎样的量呢? 像-3，-2, -0.5 , …这样的数（即以前学过的0以外的数前面加上负号“-”的数叫做负数． 而在小学学过的除“0”以外的数都叫正数． 为了突出数的符号,可以在正数的前面加“+” 号，如+5, + ，+1.2, … 我们常常用正数和负数表示一些意义相反的量! 0既不是正数,也不是负数. 0只表示没有吗? 1.空罐中的金币数量; 2.温度中的0℃; 3.海平面的高度; 4.标准水位; 5.身高比较的基准; 6.正数和负数的界点; ……0只是一个基准,它具有丰富的意义,不是简简单单的只表示没有. 观察下图，试着说明它们的海拔高度． 珠穆朗玛峰的海拔高度为8848米， 吐鲁番盆地的海拔高度为-155米． 0 练习 读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数。 －1，2.5,＋ ,0,-3.14,120,-1.732, － . 练习 1) 80m表示向东走80m,那么－60m表示 . 2) 如果水位升高3m时水位变化记作+3m,那么水位下降3m时水位变化记作 m.水位不升不降时水位变化记作 m. 3) 月球表面的白天平均温度零上126°C. 记作 °C, 夜间平均温度零下150°C, 记作 °C. 课堂练习 （1）如果零上5°C记作+5 °C，那么零下3°C记作什么？ （2）东、西为两个相反方向，如果- 4米表示一个物体向西运动4米，那么+2米表示什么？物体原地不动记为什么？ （3）某仓库运进面粉7.5吨记作+7.5吨, 那么运出3.8吨应记作什么? 珠穆朗玛峰海拔高度8848.13米 死海海拔高度 -400米 你能举出生活中用正数和负数表示的例子吗? 　　由上面的几个例子可以看出我们常用正数和负数表示日常生活中具有相反意义量:如零上为正,那零下就为负;胜为正,那输就为负;大于为正,那小于就为负…... 例.填空： 1.如果将收入8元计为＋8元,则支出6元应计__元。 2、将高出海平面789米计为＋789米，则　海平面计为－789米。 3、减少60千克计为－60千克，则增加80千克应计为　　　千克。 4、若将28计为0，则可将27计为－1，试猜想若将27计为0，28应计为　　　　。 （2）－1， 2， －4，8，－16， ，_____. 仔细观察下列一组数，发现其中的规律，并接着填出后两个。 （1）1，－ ， ，－ ， ， , ______。 找规律 拓展题1 某年度某国家有外债10亿美元,有内债10亿美元,应用数学知识来解释说明,下列说法合理的是( ) A.如果记外债为-10亿美元,则内债为+10亿美元 B.这个国家的内债、外债互相抵消 C.这个国家欠债共20亿美元 D.这个国家没有钱 拓展题2 .在下列横线上填上适当的词,使前后构成意义相反的量: (1)收入1300元, 800元; (2) 80米,下降64米; (3)向北前进3