高考政治一轮生活与哲学第三单元思想方法与创新意识第八课唯物辩证法的发展观人教版必修4.ppt

特别提示 (1)发展是一种质变,质变并不一定是发展。事物的发展最终是通过质变实 现的,没有质变就没有发展。只有那些上升的、前进的质变才是发展。 (2)量变引起质变,但量变只有达到“一定程度”才会引起质变。在一定范 围和限度之内的量变并不影响事物的存在,不会改变事物的性质。 (3)从事物发展的全过程来看,质变更为重要。只有实现质变,才完成了量变,才肯定和巩固了量变所获得的成果;只有质变才能产生新的事物,才能形成千差万别、丰富多彩的物质世界;只有质变才能引起新的量变,为新的量变开辟道路。但并不是说量变就不重要了,没有量的长期积累,是不会有质变 的产生的,所以必须重视量的积累。 教材缺失点 量变引起质变有两种情形 (1)事物在数量上的增减,如在大小、速度、程度和规模等方面的变化引起质变。 例:水滴石穿;冰冻三尺,非一日之寒;勿以恶小而为之,勿以善小而不为;千里之堤,溃于蚁穴。 (2)事物在总体数量不变的情况下,由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化而引起质变。 例:田忌赛马;金刚石和石墨。 3.全面把握发展观的内容 原理 内容 方法论 发展的普遍性 事物是变化发展的,自然界是发展的、人类社会是发展的、人的认 识是发展的 坚持用发展的观点看问题,反对静止的观点 发展的实质 发展是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡 要坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长 发展的趋势 事物发展的前途是光明的,但道路是曲折的、迂回的,事物的发展是前进性与曲折性的统一 既要对未来充满信心,又要做好充分思想准备,不断克服各种困难,反对悲观失望和盲目乐观 发展的状态 事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果;质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变 要做好量的积累,为实现事物的质变创造条件;要果断地抓住时机,促成质变;要坚持适度原则,反对急于求成或优柔寡断 发展的原因 内因是事物变化发展的根据,外因是事物变化发展的条件,外因通过内因起作用 坚持内外因相结合的观点 命题探究 命题角度2 量变与质变的辩证关系 【典例导引】 (2016·北京卷,28) “奔跑,两腿以最简单的方式交替前行,无数次地重复,但每一步都是新的迈进,最后能成就出一个看似难以企及的跨越。”“奔跑,让我知道自己正在努力,普通可以变得独特,平凡可以变得卓越。”从以上跑步爱好者的感受中,可以领悟到(　　) A.人生价值的大小通常来自于个人体验 B.生命的意义在于社会对个体的肯定 C.人可以在量的积累中获得精神提升 D.人的意志不断推动社会发展 解析:C 本题考查量变与质变的关系、人生价值的实现。人生价值的实现有客观评价标准,它的大小不能由主观体验来决定,A说法错误;生命的意义主要在于个人对社会的责任和贡献,社会对个体的肯定只是生命意义中的次要部分,排除B;奔跑是无数次的重复,是一个量的积累的过程,奔跑,让我知道自己正在努力,普通可以变得独特,平凡可以变得卓越,这体现了人可以在量的积累中获得精神提升,C符合题意;材料强调了人的意志对于个人的意义,没有提及人的意志对社会发展的意义,且人的意志推动社会发展的说法不准确,排除D。 【强化训练】党的十九大报告提出,保障和改善民生要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,既尽力而为,又量力而行,一件事情接着一件事情办,一年接着一年干。这一要求体现的哲学道理是(　　) ①事物的发展是量的积累过程　②量变达到一定程度才会引起质变　③发挥主观能动性必须尊重规律　④群众意愿是党制定政策的根本依据 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析:C 事物的发展是量变与质变的统一,①说法错误。党制定政策的根本依据是客观实际,④说法错误。一件事情接着一件事情办、一年接着一年干,体现了要重视量的积累,②符合题意。既尽力而为又量力而行说明发挥主观能动性必须尊重规律,③符合题意。 易错点拨 点拨矫正·走出误区 易错点1　不理解发展与联系、运动的关系 【典例1】 发展与联系是一回事。(　 　) 点拨:发展也是一种联系, 是新旧事物之间的联系。正是由于事物的相互作用、相互影响、相互制约的关系才引起和推动事物的发展。同时,发展又促进了事物的新联系。 × ︱高中总复习︱一轮·政治 ︱高中总复习︱一轮·政治 第八课　唯物辩证法的发展观 基础整合 考点突破 易错点拨 热点聚焦 基础整合 基础梳理·网络构建 基础梳理 一、世界是永恒发展的 1.发展的普遍性 、 和 都是不断发展的。任何事物都有其产生和发展的过程。 2.发展的实质 事物的 和 ,新事物的