苏教版七年级下册第4单元 生物圈中的人 第十三章 人是生物圈中的一员》第二节 保护生物圈——从自身做起.pptVIP

第十三章 人是生物圈中的一员 第二节　保护生物圈—从自身做起 苏教版生物学七年级下册第四单元 舞钢市实验初中 任晓霜 学习目标 1、关注自己的环境保护意识。 2、认同保护生物圈要从自身做起，如生活垃圾的分类处理等。 第二节 保护生物圈—从自身做起 社会形态 人类与生物圈的关系 原始社会 农业社会 近现代社会 人类依附于生物圈，人与生物圈保持总体平衡 人类主动改造生物圈，但对环境影响力弱，基本保持生态平衡 过度改造自然的活动使生物圈遭到了破坏 读119页第一段完成下面表格 原始社会： 人类依附于生物圈，人与生物圈保持总体平衡 农业社会： 人类主动改造生物圈，但对环境影响力弱，基本保持生态平衡 近现代社会—— 人类的破坏性活动超出了生物圈的 自我调节能力，生态平衡遭到破坏。 根据自己的真实想法、行为、习惯或愿望填写120页自我环境意识调查表，根据公式算出分数，评价自己的环境保护意识。 等级依据 有较强环保意识（大于45分） 有一定的环保意识（30~45） 缺乏环保意识（小于30分） 人数 占全班比例 如何关心和保护环境？ 保护环境，人人有责。我们应该从自身做起，从每一件小事做起。 例如：不浪费纸张，节约用电，不随地吐痰，不采