动作细节描写 (2).doc

附件2 中山市 “微课”教学设计说明 微课名称 动作细节描写 授课教师姓名 钟金涛 单位 三角镇沙栏中学 联系方式知识点来源 □学科： 语文 □年级：八年级 □教材版本：人教版 □所属章节： 录制工具 PPT2014 微课设计简介 （200字以内） 针对学生记叙文写作往往空洞无物，写人则千人一面，不能突出人物的个性特点，写景则处处类似，不能给人身临其境之感的不足，进行人物的动作细节描写的指导训练。指导学生运用细化动作、精选动词、形象修饰、巧用修辞四种方法来进行动作的细节描写，生动形象地表现人物特点。 微课教学设计内容 教学目标 1、了解动作细节描写的作用、把握要求。 2、掌握动作细节描写的方法。 （重难点） 3、学会运用动作细节描写，具体准确、生动形象地表现人物个性特点。（重难点） 重点难点突破策略 阅读文段中的动作细节描写，提炼方法，以填空和片段写作的方式巩固训练。 教学过程 一、引入新课 “举手投足 尽显个性”。人物的动作行为往往表现人物的个性特点。今天的作文课，我们学习人物动作的细节描写。 二、出示学习目标 三、比较优劣，把握要求 从两个选段的比较中，引导理解动作细节描写的作用：体现人物个性特点；动作细节描写的要求:具体准确、形象生动。 四、文段阅读，提炼前三种方法 阅读有关动作描写的精彩文段，思考动作描写的方法。 学生回答后，教师明确方法 1、“挨打”的动作怎么写具体的？方法一：细化动作。 2、“投篮”的哪些动作准确地表现了运动员娴熟的技巧？方法二：精选动词。 3、动作前有哪些修饰语？方法三：形象修饰。 五、文段填空练习，巩固前三种方法 练习：给文段填上准确的动词和形象的修饰语。 六、文段阅读，提炼第四种方法 请找出与例句类似的句子，提炼方法。方法四：巧用修辞。 七、文段填空练习，巩固第四种方法 练习：给文段填上恰当的比喻修辞。 八、总结动作细节描写的方法： 方法一：细化动作 方法二：精选动词 方法三：形象修饰 方法四：巧用修辞 九、布置课后练习： （1）、描写课堂上一位同学做习题的一系列动作过程。 （2）、描写老师宣布放假时同学兴奋的情景。 （3）、描写体育课上的一个活动。 （4）、周末晚上在家看电视，忽然停电了…… 要求：主要运用动作描写，生动形象地描写当时的情景，表现人物的特点 十、课堂小结 生活正是作文的源泉。留心观察身边的人物，把动作描写的四种方法恰当地运用到平时的作文中，你笔下的人物就能栩栩如生。