写作 勤于修改.doc

写作 勤于修改 山七中心校 韦凤鸣 教学目标： 1.了解并正确使用常用修改符号修改作文。 2.通过比较、分析、实践等学习方式，掌握修改作文的方法。 3.培养学生习作的兴趣，帮助学生养成良好的修改习惯。 一、导入： “一字之师”故事? 郭沫若的历史剧《屈原》上演后，大获成功。可是，他在台下看演出时，总觉得第五幕里婵娟斥责宋玉的一句台词“你是没有骨气的文人”力量不够，没有把戏中人物的情绪充分表达出来。于是，他将这句话加上“无耻的”三个字，改为“你是没有骨气的无耻的文人”，还是觉得“不够味”。后来，演员张逸生建议郭沫若将这句台词里的“是”改为“这”，顿时令他拍手称妙。后来，他不仅将这句话改定为“你这没有骨气的无耻的文人”，还特意写了一篇文章，将张逸生称作自己的“一字之师”。? 1.（师设疑）郭沫若为什么要改台词？这个故事告诉我们什么道理？?2.??学生回答：.......? 3.师：（提出问题）为什么要推敲呢？? ???（出示）文章是客观事物的反映，要能准确地反映客观事物，就必须认真修改。文章是给人看的，要让读者读懂、喜读，也必须修改。修改文章反映了作者严肃认真的写作态度和对读者负责的精神，古今中外的名家没有不重视修改自己的文章的。 ?4.??师：你知道哪些古今中外的名家重视修改自己的文章的事例或名言？（PPT） 二、新课 （一）修改一篇作文的工具——修改符号 常见的修改符号有哪些呢？（PPT） 增补号、删除号、调位号、换用号、连续号、分段号、后移号、保留号、离空号…… （二）从哪些方面去修改呢？ 1、语言方面的修改：包括字、词、句子以及标点（PPT） 2、文章内容的修改 A、增加法 （1）增加细节描写 （2）增加感官角度 （3）增加修辞手法 B、删减法 （1）删去内容重复的。 （2）删去空洞的议论和抒情。 （3）删去与主题无关的内容。 （三）修改作文的方式 （1）自主修改 （2）学生互评 （四）自改作文的十查方法 一查格式是否符合要求 二查文面是否整洁 三查标点运用是否正确 四查有无错别字 五查有无病句 六查中心是否突出 七查条理是否清楚 八查内容是否具体实在 九查有无真情实感 十查内容有无重点 （五）修改过程中注意的事项 多观摩 多争论 多发现闪光点 反复修改 三、结束语 作文修改并不难，一看立意偏不偏 作文修改并不烦，二看结构圆不圆 作文修改并不空，三看句子通不通 作文修改并不累，四看手法对不对 作文修改并不怕，得语文者得天下 四、作业 1.发挥想象力，展开合理联想，用现代汉语扩写《夸父逐日》这个故事，使其内容更加丰富，人物形象更加丰满。 2.根据修改的方法，修改自己的作文并把新作文誊抄在作文本上。