高考文科数学 题型秘籍【24】平面向量的概念及其线性运算（原卷版）.docVIP

PAGE 【高频考点解读】 1.了解向量的实际背景．　 2.理解平面向量的概念，理解两个向量相等的含义．　 3.理解向量的几何表示．　 4.掌握向量加法、减法的运算，并理解其几何意义．　 5.掌握向量数乘的运算及其几何意义，理解两个向量共线的含义．　 6.了解向量线性运算的性质及其几何意义． 【热点题型】 题型一 向量的有关概念 例1、设a0为单位向量，①若a为平面内的某个向量，则a＝|a|a0；②若a与a0平行，则a＝|a|a0；③若a与a0平行且|a|＝1，则a＝a0.上述命题中，假命题的个数是(　　) A．0　　　　B．1　　　　C．2　　　　D． 【举一反三】 下列说法中正确的是(　　) A．只有方向相同或相反的向量是平行向量 B．零向量的长度为零 C．长度相等的两个向量是相等向量 D．共线向量是在一条直线上的向量 【热点题型】 题型二 向量的线性运算 例2、D是△ABC的边BA上的中点，则向量eq \o(CD,\s\up10(→))等于(　　) A．－eq \o(BC,\s\up10(→))＋eq \f(1,2)eq \o(BA,\s\up10(→)) B．－eq \o(BC,\s\up10(→))－eq \f(1,2)eq \o(BA,\s\up10(→)) C.eq \o(BC,\s\up10(→))－eq \f(1,2)eq \o(BA,\s\up10(→)) D.eq \o(BC,\s\up10(→))＋eq \f(1,2)eq \o(BA,\s\up10(→)) 【提分秘籍】 1．两个向量的和仍是一个向量． 2．利用三角形法则进行加法运算时，两向量要首尾相连，和向量由第一个向量的起点指向第二个向量的终点(可结合物理中位移的合成来认识)；利用平行四边形法则进行加法运算时，两向量要有相同的起点(可结合物理中力的合成来认识．) 3．当两个向量共线时，三角形法则仍适用，而平行四边形法则不适用． 4．利用三角形法则进行减法运算时，两个向量要有相同的起点，然后连接两向量的终点，并指向被减向量即为差向量． 5．实数和向量可以求积，但不能求和或求差． 6．λ＝0或a＝0?λa＝0. 【举一反三】 在?ABCD中，Aeq \o(B,\s\up10(→))＝a，Aeq \o(D,\s\up10(→))＝b，Aeq \o(N,\s\up10(→))＝3Neq \o(C,\s\up10(→))，M为BC的中点，则Meq \o(N,\s\up10(→))＝________.(用a，b表示) 题型三 共线向量定理 例3、设两个非零向量a与b不共线． (1)若eq \o(AB,\s\up10(→))＝a＋b，eq \o(BC,\s\up10(→))＝2a＋8b，eq \o(CD,\s\up10(→))＝3(a－b)．求证：A，B，D三点共线； (2)试确定实数k，使ka＋b和a＋kb共线． 【提分秘籍】 1．一般地，解决向量a，b共线问题，可用两个不共线向量(如e1，e2)表示向量a，b，设b＝λa(a≠0)，化成关于e1，e2的方程(λ)e1＋φ(λ)e2＝0，由于e1，e2不共线，则eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(?λ?＝0,φ?λ?＝0))，解方程组即可． 2．注意充要条件中a≠0，否则λ可能不存在，也可能有无数个． 3．向量共线的充要条件中要注意当两向量共线时，通常只有非零向量才能表示与之共线的其他向量，要注意待定系数法和方程思想的运用． 4．证明三点共线问题，可用向量共线来解决，但应注意向量共线与三点共线的区别与联系，当两向量共线且有公共点时，才能得出三点共线． 【举一反三】 设a，b是两个非零向量，则下列选项正确的是(　　) A．若|a－b|＝|a|－|b|，则a⊥b B．若a⊥b，则|a－b|＝|a|＋|b| C．若|a－b|＝|a|－|b|，则a，b共线 D．若a，b平行，则|a＋b|＝|a|＋|b| 【热点题型】 【提分秘籍】 向量具有几何和代数的双重特征，因此它具有很强的延伸性，在各种考题中常常会出现以向量为背景的新定义问题．此类问题一般结合向量知识给出一些新定义、新信息，然后让考生利用这些新定义、新信息以及所学的知识来解题． 本题以共线向量为背景，结合不等式，通过创新情境，考查化归与转化思想，在整个解题过程中所给的定义是解题的重要依据和方法． 【举一反三】 对任意两个非零的平面向量α和β，定义α°β＝eq \f(α·β,β·β).若两个非零的平面向量a，b满足a与b的夹角θ∈eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,4)，\f(π,2)))，且a°b和b°a都在集合eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\c