艰难的国运与雄健的国民（第 1 课时）.docxVIP

一、语言积累与运用 1．加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 艰难（jiān） 逼狭（xiá） 崎岖（qí） B. 境界（jìng） 断崖（ái） 险峻（jùn） C. 叠岭（dié） 魄势（bó） 险阻（z?） D. 旅途（1?） 浩荡（dàng） 雄健（jiàn） 2．下列各句中没有错别字的一项是（ ） A．一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泄万里。 B．旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖山路。 C．但这种状美的趣味，没有雄键的精神是不能感觉到的。 D．目前的艰难境界，哪能阻仰我们民族生命的前进。 3．下面词语解释有误的一项是（ ） A．雄健：强健有力。 魄势：气魄和气势。 B．崎岖：形容路面凸凹不平。 景致：风景。 C．趣味：使人偷快，使人感到有意思，有吸引力的特性。 逼狭：狭窄。 D．坦荡：宽广平坦；形容心地纯洁，胸襟宽畅。 阻抑：阻挡。 4．下列说法不正确的一项是（ ） A． 本文是一篇用散文形式写的民族精神颂。 B． 课文通篇使用比喻，增强了说理的透辟性、情感的生动性和语言的形象性。 C ．课文中作者所说的“趣味”，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐、一种幸福。 D．课文结尾说：“要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……”，这一句告诉我们：发扬雄健的精神，是时代的需要。这种雄健的精神应该像长江、黄河一样浩浩荡荡，应该有沙漠、山峡阻遏不住，一泻万里的魄势。