七年级语文下册第3单元口语交际耐心专注地倾听别人的讲话课件苏教版.pptVIP

* 耐心专注地倾听别人的讲话 第三单元 口语交际 素材导入 富兰克林说过：“与人交往取得成功的重要秘诀就是多听。” 古希腊先哲苏格拉底说：上天赐人以两耳两目，但只有一口，欲使其多闻多见而少言。寥寥数语，形象而深刻地说明了“听”的重要性。 曾经看过这样一个故事：有一对父子，一见面就争吵 不休，儿子嫌父亲啰嗦，父亲嫌儿子不听话，总之是话不投机，见面说不上几句话就不欢而散。一次儿子说：“爸爸，你从来没有认真听我说过一句话，我现在只要你把我说的话重复一遍就行。”父亲答应了。当父亲重复了儿子的话，才发现儿子原来这么懂事，父子间关系变得非常融洽，成了 素材导入 好朋友。原来，这位父亲是一家大企业的总经理，平时很 忙，也很专制，总是以自己的想法看待问题，从来没有认真听过儿子一次话。后来，在工作上，他也开始认真倾听下属的话，企业业绩开始不断上升。 听和说是彼此相互联系，不可分割，听是自外向内的吸收，听是口语交际中主要的传递信息的途径。 良好的谈吐一半靠聆听。“听”的本身就具有一定的交际和说服作用。耐心而又专注地听别人讲话，就表示着对讲话者的尊重，同时也满足了对方的心理需要。听人讲话一定要保持良好的听讲习惯，诚恳，耐心，专注。要学会做一个优秀的听众。 在听的过程中持谦虚认真的态度。 知识与技能 在口语交际中，当别人讲话时，我们要学着做一个优秀的听众，耐心专注地倾听，养成良好的听讲习惯。如何学会倾听，做一个优秀的听众，需要注意以下几点： 活动指导 在听的过程中持谦虚认真的态度，明确说话人的意思并及时应对。 在听的过程中，要专心，注意力要集中，要有耐心，将别人的话听完，不要半途插话或者做一些小动作。 在听的过程中，要思考，思考话语的内涵，了解说话人的真实意图，这样才能有创意地表达自己听后的感受，养成良好的倾听习惯。 活动指导 活动示例 （一）优秀示例 在近海的新泽西，乌顿在一家百货商店买了一套衣服。这套衣服令人失望：上衣褪色，把他的衬衫领子都弄黑了。 后来，他将这套衣服带回该店，他想诉说此事的经过，但他被店员打断了。“我们已经卖出了数千套这种衣服，”这位售货员反驳说，“你还是第一个来挑剔的人。” 正在激烈辩论的时候，另外一个售货员加入了。“所有黑色衣服起初都要褪一点颜色，”他说，“那是没有办法的，这种价钱的衣服就是如此，那是颜料的关系。” “这时我简直气得起火，” 乌顿先生讲述了他的经过说，“第一个售货员怀疑他的诚实，第二个暗示我买了一件便宜货。 活动示例 我恼怒起来，正要与他们争吵，突然间经理走了过来，正是他使我的态度完全改变了。 他是如何做的？他采取了三个步骤： 第一，他静听我从头至尾讲我的经过，不说一个字。 第二，当我说完的时候，售货员们又开始要插话发表他们的意见，他站在我的观点与他们辩论。 第三，他承认他不知道毛病的原因，并率直地对我说：‘你要我如何处理这套衣服呢？你说什么，我可照办。’ 就在几分钟以前，我还预备要退还那套可恶的衣服。但后来我回答说：‘我只要你的建议，我要知道这种情形是否暂时的，是否有什么办法解决。’我满意地走出了这家商店。到一星期后这衣服没有毛病。我对于那商店的信任也就完全恢复了。” 活动示例 （二）优秀示例 在小组中轮流交流街头见闻或其他趣闻轶事，其他同学耐心专注地倾听，并互相交流听后的心得。 思路点拨：倾听的对象是小组内的同学，交流的内容是街头见闻或其他趣闻轶事，介绍时要注意语言简洁，倾听者要抓住讲话者中的关键话语，边听边思考，也可以做笔记，记录下自己的想法和心得。然后等别人讲话完毕后，及时和小组内的同学交流心得。 示例：王明同学：我在和爸爸去车行时听到了一位推销员和顾客一段有趣的对话： “您好，这辆车不错吧？” “嗯，是不错，但价钱也很高啊！” 活动示例 “是，大家都这么说。” “当然啦，毕竟是奔驰嘛！” “是，大家都和您的想法一样。” “再不能降价了吧？奔驰车都是这个价吧？” “是的。奔驰车是物有所值的啊！” “是啊，到底是奔驰嘛。还能不能再便宜点啊？” “不能便宜啦，奔驰是不打折的。” “嗯……那么，还是买吧。” 小组内同学交流心得： 韩月宁：听完王明同学讲述的这段对话，我深刻地觉得口语交际果真很重要。 活动示例 岳洁然：是啊，是啊！王明的这段对话看似没有什么交流技巧，其实推销员正是通过把客人说的话像鹦鹉学舌一样，反复强调，让顾客认可了自己的观点，从而获得了成功。 链接中考 【湖北省孝感市】7．综合性学习。（7分） 目前，孝感市正在开展创建国家园林城市活动，请你阅读以下三则材料，完成相应