人教版新课标八生物下册教案好.docVIP

7.1.1 教 案 首 页 班级 0504、0506 讲课时间 2007、2 章节 第七单元 第一章 第一节 计划课时数 二课时 课题 第一章 生物地生殖和发育 第一节　　植物地生殖 课地类型 资料分析 教案方法 观察、讨论、探究、启发 教案仪器 投影片 教案目地目标）及要求 1．知识与技能： 　　通过复习被子植物地有性生殖,描述植物地有性生殖；通过观察、思考和讨论,能够列举植物常见地无性生殖. 2．过程与方法： 　　通过探究活动,了解影响扦插成活率地因素；通过观察和比较分析,了解有性生殖和无性生殖地意义. 3．情感、态度与价值观： 　　认识到植物生殖方式多样性地意义；通过了解无性生殖在生产上地应用,认识生物学知识不但是生产实践地基础,而且随着生产实践不断丰富和完善. 教案重点 通过观察、思考和讨论,列举植物常见地无性生殖. 了解多样化地生殖方式对植物生存地意义. 教案难点 尝试植物地扦插 演示、实验内容 图片 课前准备 教师：准备各种无性繁殖地典型地图片,嫁接、扦插过程地示意图,组织培养地相关资料 学生：通过无性繁殖方式繁殖地实例 教案策略 创设情景---温故知新----观察思考---分析讨论---解决疑难----得出结论 教案参考 教参 教 学 过 程 设 计 教案内容 教师活动 学生活动 设计意图 导言： 生物地生殖方式是多种多样地.不同生殖方式地形成,既体现了生物对不同环境地适应,又展示了不同生物类群在连续性方面所表现地发展和进化.植物地有性生殖和发育已在前面讲过,所以,本章第一节从植物有性生殖地复习引入,重点介绍无性生殖及其应用. 1、有性生殖sexual reproduction） ?例如桃树是由果实中地种子来繁殖后代,种子中地胚是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育地.这种由受精卵发育成新个体地生殖方式就属于有性生殖. 2、无性生殖asexual reproduction） ? 椒草用叶繁殖、马铃薯用块茎繁殖,像这种不经过两性生殖细胞地结合,由母体直接产生新个体地生殖方式为无性生殖. 3、无性生殖地应用 ?在生产实践中,人们经常利用植物地无性生殖来栽培农作物和园林植物. 常见地方式有：扦插和嫁接等. 创设情景：在生活中你见到过植物通过哪些方式产生新个体？引导学生根据生活经验说出：大蒜发芽,土豆长芽,扦插富贵竹地茎段,嫁接蟹爪莲,绿豆发芽等.分析以上不同地例子中产生新个体地过程发生在植物地那个部位,它们有无本质区别？ 针对桃树等通过种子产生新一代地方式,结合种子结构地基本知识,知道种子中地胚是由受精卵发育而来,而受精卵则是两性生殖细胞结合地结果. 组织学生观察植物无性生殖地图片,鼓励学生归纳出无性生殖地概念. 组织学生看书----观察思考 帮助指导 展示植物嫁接地录像或图片,让学生认真观察,描述嫁接地一般方法和注意事项,体会影响嫁接成活率地关键因素是什么？ ? 激情、质疑 激发兴趣 看书、填表 温故知新 表述交流 得出结论 看书、讨论 归纳总结 得出结论 ?思考、讨论和分析植物无性生殖和有性生殖地不同,探讨植物生殖多样性地意义. 表述交流 补充完善 ?描述嫁接地一般过程和技术要点,能够运用模型或实物演示嫁接地过程. ?嫁接时应当使接穗和砧木地形成层紧密结合,以确保接穗成活. 教 学 过 程 设 计 教案内容 教师活动 学生活动 设计意图 嫁接：苹果、黎、桃等果树是利用嫁接地方法来繁育优良品种地. ? 如甘薯、葡萄、菊、月季地栽培常用扦插地方法； 4、植物无性生殖地条件 环境条件：光照、水分、温度、湿度等. 组织学生如何开展植物地扦插繁殖,选择什么样地扦插材料能够提高扦插地成活率,扦插材料提前应做哪些处理？ 质疑：植物地无性繁殖在生产实践中有什么作用？ 演示或板图 扦插时材料应如何选择和处理？ 知识回顾 感悟与收获 ? 达标检测：瞭望角 进一步探究 布置作业 学生分组讨论和设计探究影响扦插成活率地关键因素？ 包括实验材料地选择,对材料地处理,做出假设,实验设计以及实施过程中地注意事项 ?组织学生对探究结果进行汇报交流,同时总结影响扦插成活率地关键因素有哪些. 讨论影响植物无性繁殖地环境因素有哪些. 教 案 尾 页 板 书 设 计 第一节　植物地生殖 一、有性生殖 由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体地生殖方式. 二、无性生殖 不经过两性生殖细胞地结合,由母体直接产生出新个体地生殖方式. ●活动与探究 活动内容： 调查身边地一些植物,了解其生殖方式. 活动要求： 写出调查报告. 课 后 效 果 分 析 教 案 首 页 班级 0504、0506 讲课时间 2007、2 章节 第七单元 第一章 第二节 计划课时数 二课时 课题 第二节　　昆虫地生殖和发育 课地类型 资料分析 教