苏教版四年级语文下册人类的老师资料.pptVIP

人类的“老师”; 同学们，你们心目中的老师是什么样的？课题中的“老师”为什么要加上引号？这些“老师”究竟是谁呢？; jīng wáng huò xùn jūn 鲸 亡 祸 训 均 yún shěng mǒu tǎn 匀 省 某 坦 ;破碎 教训 新式 坦克 超过 均匀 坚固 机翼 机毁人亡 轻而易举;; 科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。 ; 用自己喜欢的方式分组???学课文3---6小节，找出课文中人类的“老师”。;鸟儿（飞行原理）——飞机;30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。 ;蜻蜓（蜻蜓翅痣）——防震飞机;;说说第三小节主要写了什么？;苍蝇、蚊子、蜜蜂等——新式飞机;鲸（流线体）航行速度快的轮船; 第五小节写什么？; 很多著名建筑，屋顶都采用了鸡蛋这种“薄壳结构”的特点。;袋鼠（会跳跃）——越野汽车;贝壳（外壳坚固）——坦克;人类在飞行设计，轮船设计，建筑设计三个方面向生物是如何学习的？ 1.科学家从鱼儿在水中自由升降的现象得到启示，发明了潜水艇。 2.科学家研究鸟儿飞行的原理，发明了飞机。从蜻蜓那找到防止机毁人亡事故的方法。研究苍蝇，蚊子，蜜蜂等动物的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。 3.工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。 4.建筑师根据蛋“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。 5.人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。 6.人们模仿贝壳制成了外壳坚固的坦克。;　老师　　　　特点　　　　启发(发明）　 蝙蝠　　　　超声波　　　雷达 鸟儿、蜻蜓　 防颤　　　　飞机　鲸　　　　　流线型　　　轮船　鸡蛋　　　　薄壳结构　　屋顶　大袋鼠　　　跳跃　　　　越野汽车　贝壳　　　　坚固　　　　坦克; 你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。; 1.人类研究了萤火虫，发明了高效的冷光源。 2.蝴蝶翅不仅使我们懂得了迷彩服的价值，还为装潢材料谱写了新篇。 3.人们在苍蝇蝇眼的启示下，制成了一次可拍1329张高清晰照片的蝇眼照相机。 4.航空专家从跳蚤身上得到启示，成功制造出几乎能垂直起跳的鹞yào式飞机。; 课文小结 自然界的生物教给我们的真多啊，学习了这篇课文，你得到了怎样的启示？; ;2.你能选用下面的句式把收集到的资料补充完整吗？ （1）“因为……所以……是人类的老师。” （2）“科学家从____得到启示，发明了____”，或者 “ 人们模仿____造出了____。” ; 平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？请在小组里交流一下，写出来和大家分享好吗？