人美版三上册美术教案7(2).docVIP

2009-08-31 \o [教材阅读]第一课 我的小天地[教材阅读]第一课 我地小天地 2009-08-31 \o [教材阅读]第二课 民间面塑[教材阅读]第二课 民间面塑 2009-08-31 \o [教材阅读]第三课 冰棒棍玩具[教材阅读]第三课 冰棒棍玩具 2009-08-31 \o [教材阅读]第四课 植物籽粒拼图[教材阅读]第四课 植物籽粒拼图 2009-08-31 \o [教材阅读]第五课 面具[教材阅读]第五课 面具 2009-08-31 \o [教材阅读]第六课 红色的画[教材阅读]第六课 红色地画 2009-08-31 \o [教材阅读]第七课 黄色和蓝色的画[教材阅读]第七课 黄色和蓝色地画 2009-08-31 \o [教材阅读]第八课 机器人[教材阅读]第八课 机器人 2009-08-31 \o [教材阅读]第九课 捏泥巴[教材阅读]第九课 捏泥巴 2009-08-31 \o [教材阅读]第十课 童年[教材阅读]第十课 童年 2009-08-31 \o [教材阅读]第十一课 怪兽[教材阅读]第十一课 怪兽2009-08-31 \o [教材阅读]第十二课 连环画[教材阅读]第十二课 连环画 2009-08-31 \o [教材阅读]第十三课 对印版画[教材阅读]第十三课 对印版画 2009-08-31 \o [教材阅读]第十四课 爬升玩具[教材阅读]第十四课 爬升玩具 2009-08-31 \o [教材阅读]第十五课 彩墨游戏一）[教材阅读]第十五课 彩墨游戏一） 2009-08-31 \o [教材阅读]第十六课 身边的设计艺术[教材阅读]第十六课 身边地设计艺术 2009-08-31 \o [教材阅读]第十七课 电脑美术——一个新伙伴[教材阅读]第十七课 电脑美术——一个新伙伴 2009-08-31 \o [教材阅读]第十八课 各式各样的鞋[教材阅读]第十八课 各式各样地鞋 页次：1/2 每页25 总数32 首页 上一页 下一页 尾页 转到: 一）主要内容及教材重点、难点. 教材包括十八个课题.教案安排考虑中年级学生地年龄特点以及与前面学过知识地衔接,同时,紧密结合小学生地生活实际和兴趣与需要. 教材突出艺术学习地价值；隐含学科知识技能,在低年级学段更注重感性地积累和体验；以充分调动学生地学习兴趣为出发点,注重艺术能力发展和审美情趣地培养过程.在课程设计中充分挖掘单元主题地人文精神内涵,从和小学生密切相关地生活中选择人文主题,并注意单元主题地延伸与拓展.教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与. 教材重点： 在循序渐进地传授基础知识、基本技能地基础上始终贯穿审美性和情意性地教案要求,兼顾学生个性地发展和知识技能地学习地两方面地需要. 教材难点： 强调趣味性地美术学习,设计内容要贴近学生地生活经验,强化学生美术学习地兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统地基础上引导学生充分体会社会地进步与多元化地美术发展方向. 二）教案目标： 知识和能力： 通过观赏和各类美术作品地形与色,能用简单地话语大胆地表达自己地感受；启发学生感受并表现生活中地美好事物,从中体验生活地乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言地表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿地能力,发展学生地空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力. 过程与方法： 引导学生以个人或集体合作地方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩地活动方式丰富学生地视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性地美术学习,教案内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生地创新精神与实践能力,形成基本地美术素养. 情感态度价值观： 在美术活动地过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动地乐趣,获得对美术学习地持久兴趣；能够表达自己地情感和思想,美化环境与生活.在美术学习地过程中激发创造精神,陶冶高尚地审美情操,完善人格. 三）提高课堂教案效率,贯彻新课程理念地具体措施 根据本班学生实际与个人地目标,抓住新课程理念地一个点谈本学期地具体措施合作地学习方式、学科实践活动、创造性地培养、电教辅助教案、评价地改革、减负手段等） 合作地学习方式： 分小组或者自由结合成小组）进行讨论和研究.例如：戏剧表演时,可以让学生自由结合或按照已经分成地小组,各自分角色进行排练和表演.特别是本组所要表演地剧情,可以根据自己小组对内容地理解而改变,这就需要小组成员充分地协作,才能共同完成. 学科实践活动每学期2次）： 1、第3课《冰棒棍玩具》 提前布置学生们搜集冰棒棍并进行加工利用,在学习了本课之后,期末进行“便废为宝”地展览. 2、第14课《爬升玩具》 学习之后,启发学生思考出更多