股票 债资料券跟保险教学设计.docVIP

《股票、债券和保险》教学设计 授课教师：王静 授课班级：高一（2）班 教学目标 （一）、知识目标： 1、通过教学使学生识记：股票的含义、基本特征及股票投资的基本特征、收入构成； 2、了解债券的基本含义、种类及特点； 3、了解商业保险的含义、分类，知道订立保险合同的基本原则。 （二）、能力目标： 1、能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利； 2、能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性的意见。 （三）、情感、态度与价值观目标 1、培养理性投资、理性理财的观念； 2、增强投资风险防范与控制意识。 二、教学重点 三种投资方式的风险及收益比较 三、教学难点 综合各种因素，学会投资 四、教学方法 情景讨论法、合作探究法 五、教学工具 多媒体 六、教学安排 一课时 七、教学设计 A、导入新课 师：大家知道，在我们的生活中，有一样东西是必不可少的，你没它将会寸步难行，大家说这是什么？ 生：钱。 师：没错，在我们的生活中，没有钱是万万不能的，许多人因为没钱而苦恼，有些人又因为钱太多而烦恼，下面，同学们就跟随我一同走进陈大伯的烦恼中，让我们来帮帮他解除他的烦恼。 [情景设置] 陈大伯的烦恼——“老汉我今年53，可是我最近有点烦，我有现金20万，可是我不知道该怎么办？” 师：大家思考一下，假如你们是陈大伯，你们会怎么去理这笔财呢？ 生：买股票；存银行；买基金；买保险等。 师：看来大家都很有经济头脑，知道要让我们的钱变钱，在投资中获取更多的收益，今天，我们就来具体的了解一下“几种投资方式”（板书） B、讲授新课 师：首先，我们先来认识一下股票。 股票——高风险、高收益同在（板书） 谈起股票大家应该不会陌生，现在有很多人都在炒股赚钱，下面，我们就通过一个短片来了解股票。[注：如电脑断网，将采用书中材料] “生活中的场景”——牛市来了！ 师：看完了短片，大家来想一想： 1、什么是股票？股票的功能及性质又是什么？ 2、作为股东有什么权利？ 3、股票投资的收入构成及基本特征是什么？ 4、假如股东不想要自己购买的股票了，能不能要求公司给他退回股金？若不能，那怎么办？ [组织学生讨论]——同桌之间讨论 生：（略） [合作探究] 1、股票的含义——是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。 A、功能：筹集资本 B、性质：企业所有权的凭证 2、股票投资的收入构成 A、股息、红利收入 B、股票买卖差价 3、股票的基本特征 A、可以流通买卖，具有较好的流通性 B、股东购买股票后，不能要求公司返还其出资 师：通过前面的分析，我们可以看出股票是一种高风险、高收益同在的投资。 在股票投资中，我们常常能听到一些“行话”，比如说“牛市”、“熊市”、“套牢”等，下面，我们就了解一下与股票相关的小常识。 师：我们知道，股票是一种高风险、高收益的投资，有些人既害怕股票投资风险太大，自己承担不了所带来的损失，又嫌储蓄存款的收益太少，那他该如何投资呢？ 下面，我们通过一个生活片段来了解债券。 债券——稳健的投资（板书） “生活中的片段”——购买国债 师：通过这个片段，大家来议一议： 1、沈爷爷为什么会有如此高的热情去购买国债呢？ 2、债券的含义及性质又是什么？ 3、债券分为几种类型？ [组织学生讨论] 生：（略） [合作探究] 1、债券的含义及性质 A、含义：是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。 B、性质：是一种债务证书。 2、债券的分类及特点 师：刚才同学们谈到债券可分为国债、金融债券和企业债券三种，下面大家分别从以下几个方面来比一比几种不同的债券。 [组织学生活动]——四人为一组进行讨论 生：（略） 师：从债券的风险性，我们可以看出，债券是一种稳健的投资。 师：大家知道，在人的一生中，风险会常伴我们左右，有这么一句俗语：“天有不测风云，人有旦夕祸福”。在现实生活中，我们会面临着各种各样的风险，下面，同学们来和我一同来看几幅图片，看看面对这样的情景，我们应当如何来弥补我们的损失呢？ 〈生活中的悲剧〉——车祸 生：买保险。 师：由此，我们可以看到，保险是一种规避风险的投资。 保险——规避风险的投资（板书） 下面，同学们结合自身的情况来谈一谈： 1、你平时接触过保险吗？什么是商业保险？ 2、你知道保险有哪些种类？ 3、谈谈保险对于社会和个人的作用？ [组织学生讨论] 生：（略） [合作探究] 1、商业保险的含