巧设物理情境激发学习热情-长沙周南中学.docVIP

巧设物理情境 激发学习热情 刘 奕 （长沙市周南中学 410005） 托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”在中学物理教学中，“情境教学”法就是我们常用的激发学生学习热情的手段。情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场境，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。在课堂中，教师巧妙地创设物理情境，可以激发学生自觉、主动地去探索知识，寻求正确结论，从而达到开发智力、培养能力、形成科学的世界观的目的。 巧设悬念情境，触发学习兴趣 悬念情境是触发兴趣的重