《阿旁宫赋》课件2.pptVIP

考考你;山 行 杜牧 ;长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。;泊秦淮杜牧;清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂， 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。;阿房宫赋; （一）了解作者 杜牧，字牧之，出身名门，26岁中进士，为人耿介，不屑逢迎。官终中书舍人，晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世称他“杜樊川”。少年时即有经邦济世的远大抱负，怀抱着中兴唐王朝的理想。 杜牧擅长诗、赋、辞，而以诗歌创作成就最大，在晚唐诗坛独树一帜，在诗歌方面人们称他为“小杜”，又把他与李商隐并称为“小李杜”。; （二）赋;（三）写作背景; 某一日，秦始皇忽然觉得咸阳的人多，先王的宫殿太小，于是就要再造一个宫殿。大臣问造在哪里，秦始皇操陕西方言说：“阿房”。阿房并不是一个实际地名，它的意思是“近旁”、“旁边”。听了秦始皇的话，大臣们就命工匠在咸阳宫旁边的上林苑建了一个“复压三百余里隔离天日”的庞大宫殿，取名“阿房宫”。; 某一日，秦始皇忽然觉得咸阳的人多，先王的宫殿太小，于是就要再造一个宫殿。大臣问造在哪里，秦始皇操陕西方言说：“阿房”。阿房并不是一个实际地名，它的意思是“近旁”、“旁边”。听了秦始皇的话，大臣们就命工匠在咸阳宫旁边的上林苑建了一个“复压三百余里隔离天日”的庞大宫殿，取名“阿房宫”。;关于阿旁宫命名的传说三则:; 《史记·秦始皇本纪》对“阿房宫”的记载是很简略的，大意是：秦始皇以咸阳城小人多，旧建宫廷不够大，决定在渭水以南的上林苑中兴建大规模的宫殿。首先是在阿房修建前殿，东西五百步（一步六尺），南北五十丈，殿上可坐万人，殿下可建五丈旗，周边驰道修成阁道，直抵终南山，山巅是高耸的宫阙（宫殿正门），再从宫阙兴修复道（上下两层的通道），渡过渭水，直达咸阳。这一巨大工程，直到秦代灭亡都没完成。; 秦始皇在讨伐六国的过程中，掠来大量美女和珍宝古玩，咸阳城里的宫殿已显得拥挤，他便下令在咸阳附近修阿房宫。 把尽有的珍宝和宫女搬到阿旁宫。 数十年后，楚霸王项羽入关推翻秦朝暴政，听说爱妾虞姬被擒，一时恼怒移恨于物，竟一把火烧掉阿房宫，大火烧了整整三个月，方圆百里尽成灰烬。如同美女般风华绝代的阿房宫就这样结束了它来去匆匆而又凝聚着无数血泪和情愁的生命。　 ;自由朗读，疏通大意;研习第一段; 古今异义： 走： 钩心斗角： 落： 气候：; 词类活用： 1、四海一 2、骊山北构而西折 3、蜂房水涡 4、廊腰缦回 5、未云何龙，不霁何虹 ; 段意理解： 作者从哪几个角度描写阿房宫的建筑的？; 思考：本段运用了什么表现手法？;4、通感：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。 5、互文：歌台暖响；舞殿冷袖 互文：指诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思的一种修辞方式 （台既可歌，又可舞；殿既可舞，又可歌） 又如：东西植松柏，左右种梧桐 秦时明月汉时光 6、衬托：用歌舞的纷繁衬托宫殿的众多 ;研习第二段;词类活用：; 思考：这一段写什么内容？运用了什么表现手法？;表现手法：;研习第三段;词类活用;3、可怜焦土 4、日益骄固;思考：这一段主要写了什么内容？;强喻;讨论：; 其原因是 “不爱其人”。 其目的是“鉴”，即：借古讽今，要唐王朝吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告。;①②④ 指秦亡后的人，包括作者当时的唐王朝统治者 ③ 指唐王朝以后的人（统治者） 提醒唐统治者不要重蹈秦亡覆辙 ;归纳虚词：而、之、焉;之：可作为代词、助词、动词;焉;重点句式;一词多义;爱： 秦爱纷奢 使六国各爱其人 缦： 廊腰缦回 缦立远视