《会说话的灯》教学设计1.docVIP

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《会说话的灯》教学设计 教学目标: 1、知识与技能目标 (1)了解课文中描述的会说话的灯。 (2)理解专有名词。 (3)掌握基本词语和重点词语的运用。 (4)理解重点句型。 2、过程与方法目标 利用教学方法使学生更容易吸收课本内容,掌握基本知识。 3、情感态度价值观目标 通过对会说话的灯的学习,教师培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。 教学重难点: 1、重点:掌握“意思”、“航行”等基本词语和重点词语的运用。 2、难点:对于重点词语的理解。 教学方法: 1、讲授法 (1)通读全文,讲解重点词语和句型; (2)培养学生的学科兴趣。 2、讨论法 (1)讨论灯为什么会说话; (2)讨论你见过的会说话的灯; (3)讨论时,讨论要围绕中心,联系实际,让每个学生都有发言机会;讨论结束时,教师进行小结,概括讨论的情况,使学生获得正确的观点和系统的知识。 教具准备: 课本、多媒体课件。 课时安排: 1课时。 教学过程: 1、读课文,讨论问题: (1)感知朗读:朗读全文,喜欢哪几个词组,能默写出来。 (2)讨论问题:同学间相互提问。 (3)知识详细:仔细阅读课文,拼写下面词语并造句,课后抄写在积累本上。 电 diàn 电灯。 泡 pào 这个电灯泡很亮。 照明 zhào míng 这盏灯照明了整间屋子。 汽车 qì chē 这个汽车很漂亮。 闪 shǎn 一闪一闪亮晶晶。 大海 dà hǎi 大海的水很咸。 来来往往 lái lái wǎng wǎng 大街上来来往往的人很多。 航行 háng xíng 这只船按着它的目标在航行。 除了 chú le 今天午饭除了有白菜还有土豆。 黄 huáng 这只小狗的毛是黄色的。 方向 fāng xiàng 老师说图书馆在我们学校的东北方向。 拐歪 guǎi wāi 他拐歪了方向。 灯塔 dēng tǎ 灯塔是航船人的方向。 船 chuán 这是一艘客船。 周围 zhōu wéi 我周围的人都很开心。 2、板书设计 讲解重点词的时候,在黑板上进行讲解。

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