高考数学 艺体生百日突围：专题（07）导数的第一问（综合篇，含答案）.docVIP

【高考备考艺体生文化课精选好题突围系列】 专题七 导数第一问 导数的概念与运算 【背一背基础知识】 1. 函数在点处的导数的几何意义 函数在点处的导数是曲线在处的切线的斜率，相应的切线方程是. 2. 几种常见函数的导数 (1) （C为常数）. (2) . (3) . （4) . (5) ；. (6) ; . 3.导数的运算法则 （1）. （2）. （3）. 4.复合函数的求导法则 设函数在点处有导数，函数在点处的对应点U处有导数，则复合函数在点处有导数，且，或写作. 【讲一讲基本技能】 必备技能： 曲线的切线问题 ①求曲线在某点的切线：先求出曲线在该点的导数即为切线的斜率，再用点斜式求出切线方程. ②求曲线过某点的切线：先设出切点的坐标，求出曲线在切点的导数，利用切线过已知点，求出切点坐标，从而求出切线方程. 2.典型例题 例1　函数． （Ⅰ）当时，求曲线在点处的切线方程； （Ⅱ）若f（x）在区间（1，2）内是增函数，求a的取值范围． 【答案】（Ⅰ）；（Ⅱ）． 【分析】（Ⅰ）先求导，再求，由导数的几何意义可知所求切线的斜率．根据直线方程的点斜式可求得切线方程．（Ⅱ）在区间内是增函数等价于在内恒成立，可转化为在内恒成立，可根据二次函数最值问题求得在区间上的最值，从而可得的范围． 【解析】 例2　已知函数，函数在处的切线与直线垂直． （1）求实数的值； （2）若函数存在单调递减区间，求实数的取值范围； 【答案】（1）；（2）； 【分析】（1）利用导数的几何意义求曲线在点处的切线方程，注意这个点的切点,利用导数的几何意义求切线的斜率；（2）函数在某个区间内可导，则若，则在这个区间内单调递增，若，则在这个区间内单调递减，若可导函数在指定的区间上单调递增（减），求参数问题，可转化为恒成立，从而构建不等式，要注意“=”是否可以取到. 【解析】 【练一练趁热打铁】 1. 已知函数f（x）=x﹣alnx（a∈R）． （1）当a=2时，求曲线f（x）在x=1处的切线方程； 【答案】（1）； 【解析】（Ⅰ）当时，，，切点， ∴，∴， ∴曲线在点处的切线方程为，即． 2.　 已知函数，．若在处与直线相切． （1）求的值； （2）求在上的最大值． 【答案】（1）；（2）最大值为． 【解析】（1）． 由函数在处与直线相切，得，即，解得：． 导数在研究函数中的应用 【背一背基础知识】 1. 函数的单调性与导数的关系 设函数在某个区间内可导，若，则为增函数；若，则为减函数. 2.函数极值 (1)函数的概念 设函数在附近有定义，若对附近的所有点，都有，则称是函数的一个极大值，记作=； 设函数在附近有定义，若对附近的所有点，都有，则称是函数的一个极小值，记作=. 注意：极值是研究函数在某一点附近的性质，使局部性质;极值可有多个值，且极大值不定大于极限值;极值点不能在函数端点处取. （2）函数极值与导数的关系 当函数在处连续时，若在附近的左侧，右侧，那么是极大值；若在附近的左侧，右侧，那么是极小值. 注意：①在导数为0的点不一定是极值点，如函数，导数为，在处导数为0，但不是极值点； ②极值点导数不定为0，如函数在的左侧是减函数，右侧是增函数，在处取极小值，但在处的左导数=-1，有导数=1，在处的导数不存在. 3. 函数的最值 对函数有函数值使对定义域内任意，都有（）则称是函数的最大（小）值. 注意：①若函数存在最大（小）值，则值唯一；最大值可以在端点处取；若函数的最大值、最小值都存在，则最大值一定大于最小值. ②最大值不一定是极大值，若函数是单峰函数，则极大（小）值就是最大（小）值. 【讲一讲基本技能】 1.必备技能： （1）用导数函数求单调区间方法 求单调区间问题，先求函数的定义域，在求导函数，解导数大于0的不等式，得到区间为增区间，解导数小于0得到的区间为减区间，注意单调区间一定要写出区间形式，不用描述法集合或不等式表示，且增（减）区间有多个，一定要分开写，用逗号分开，不能写成并集形式，要说明增（减）区间是谁，若题中含参数注意分类讨论； (2) 已知在某个区间上的单调性求参数问题 先求导函数，将其转化为导函数在这个区间上大于（增函数）（小于（减函数））0恒成立问题，通过函数方法或参变分离求出参数范围，注意要验证参数取等号时，函数是否满足题中条件，若满足把取等号的情况加上，否则不加. （3）函数的极值问题 ①求函数的极值，先求导函数，令导函数为0，求出导函数为0时，方程的根和导数不存在的点，再用导数判定这些点两侧的函数的单调性，若左增由减，则在这一点取值极大值，若左减右增，则在这一点去极小值，要说明在哪一点去极大（小）值； ②已知极值，求参数，先求导，则利